第章

李主任這次學習，确實帶回來很樣東，而且狀态也樣。

，孩子們學習問題，确實挺嚴，這件事，甜甜老師之也跟反映，來到咱們學沒幾，就識到這個問題，而且們以後跟所同學們起競争。

就證們實力，們本來就沒傘孩子，如果們再加速奔，麼會比很差很，雖然們孤兒院當長，但們并能夠就決定，以後就過得特别慘吧?

再加們之孩子們，們作以及們活條件，都比較錯，所以也希望，們現這群孩子們子，以後過得特别凄慘。

美溪定幫助這些孩子們改變現狀。

們孩子，确實現接觸東太，而且能覺現成績，些孩子就挺突，所以還種沾沾自覺呢，因為們從來都沒過。

而且們還種理，就們肯定沒學習好，因為們孤兒院裡面嘛，但這種态特别怕，會讓自己越來越差勁。

當以後遇到點，麼挫折。也會抱怨社會，甚至抱怨，命運認為這就應該自己命運。

美溪實希望孩子們，最後會變成個樣子，也希望孩子們最後任何好，希望每個孩子，都能夠用個美好以後。

但學習這條，确實特别苦，所以也會盡量幫孩子們辦法，選擇學習以方法，如果能夠學門技術話，也會讓孩子們學技術，根據孩子們同賦，以及同成績來報學呗。

但們期，還需以成績來幫助孩子們，擁更加美好，以後如果用成績來幫着孩子們話，都空話。

現無論麼樣成績，才能夠讓孩子們更好動力，們必須讓孩子們擁更好成績，這樣話，也能夠好該切。

甜甜成績才理，所以讓這幫孩子們個好成績，也并件容易事。

們也能夠理解麼樣，但現給孩子們任務，确實挺，孩子們也需接受，這些孩子們從來都沒接受過，這麼教育，們也需适應。

們也都挺憐，而且之時候，們也沒這麼好教育給到們，更沒學習過，直都以老教材，老标準，求，而如今改革這麼，确實難以接受。