第章

但能對懲罰，更加嚴厲些，因為也這群孩子，能因為老師，所以們對您點太好。

這個檢讨也需寫份，也希望能夠理解們法。

說教好，而這群孩子們太善良，既然現這個錯誤，們就必須及時改正。

希望能夠理解法，太往裡，并針對，而為孩子，們所切全部都為孩子。

美溪也希望通過這個方法能夠讓老師跟孩子們關系得更些，畢竟這群孩子之總把肖老師當成孩樣欺負。

之們班班主任，劉老師特别厲害，畢竟男老師嘛，所以們還會忌憚幾分，如今現變成肖老師，肖老師剛剛畢業，性格呢又比較向，所以時候同學們都欺負。

您為這個良苦用，而且您也直都幫着進步，來這邊以後，覺特别幸運，直以來都沒過，被這麼視覺。

而且也第次當班主任，沒麼經驗，再加性格，确實比較向，對這群同學們點兒無計施覺，過您跟成老師幫這些事都為好，

，班級同學們，錯事，這個班主任老師以幫們承擔，如果真發麼問題話，後果就更加堪設，您所這切。

肖老師也，這切都為。

真長呀，當初，就因為能力特别衆，而且确實沒辜負，對于同學們課程，特别用。

也直以來都分好，雖然跟甜甜兩個性格完全同，但們班同學性質，特殊些，所以更需耐對待。

相信肯定，會跟相處特别好，用真誠動，這到，而且學曆，還最，教學絕對沒任何問題，而且也這幾個老師當最優秀，加油，好哦。

美溪也給肖老師很肯定也，肖老師這個孩子性格些向，但卻特别真誠個孩子，無論對待同學，還對待們所，都特别真誠。

再加這個孩子，任勞任怨踏實肯學，而且之時候，肖老師這個孩子命運，也特别好，畢竟從農來，而且當初差點兒學。

過，好資助肖老師，後來美溪才個好就自己。

這麼自己直資助着肖老師，還無之間到肖老師筆體，跟之資助孩子，寫封信樣，自己拿來對比，再加些資料，确實個。

隻過美溪從來都沒，把這件事跟肖老師說過，偶爾時候，也會通過書信方式解彼此。

再加肖老師後來還給美溪回信，也寫到自己來到孤兒院作，就因為把這份愛回饋給更缺愛。