第章

如果隻讀兩就能畢業，就讓孩子讀吧，點好東也能長點個，别跟老老似，幹起活來都方便，媳婦彩禮也比别，劃算。

說得也，這學費總比彩禮便宜，能讀到學，就算讓些姑娘倒貼嫁妝們也肯，這麼算算很。

這些長自己法，管們處于何種目，總算讓這些孩子學讀書。

文軍算成本，教老師資都固定，招這些學除飯錢管收都賺，也算讓學達到收支平衡。

這次園參觀進很順利，們又招個學，部分都初初平，學個兩就以參加考，隻這裡個學，必然能讓個學名聲噪，也會讓更過來學。

軍哥，現咱們這裡共個學，個級能個，總算些規模，學期再招幾個，争取湊夠百。

蓮覺得很成就，學，就以分級教學，每個老師負責個級，教授容也更針對性，更何況學之間互相競争才能形成良性循環，沒對比來動力。

而且老師也以來幾個，到時候起讨論教案，能夠博覽百之長，肯定能更好教學成果。

這次招數遠超預，提供級起很作用，如果真讓們這裡讀，些長未必答應。

文軍對每個貢獻數，離開老之，直接宣布蓮成為學負責，也就教學主任，以後其都聽排。

對這個結果李程其兩位男老師并，們都男，就文軍蓮神很特别，已經超過級之間關系，說定蓮就成這間學老闆娘。

妙妙到蓮當負責後裡憤憤平，剛剛被文軍責罰，現敢說句話，怕秒自己作就沒。

站學門，到文軍離開之後才松氣。

蓮将每個作分配，張程負責部學，其餘個負責初部，些達到初平學還由蓮來帶。

們先暫定這個方案，如果學成績沒提，們再修改。

蓮排理，部數遠遠于初部數，而張程來自省點院，正經師範類，把最級交裡最适。

其兩個男老師選初初，這兩個級裡部分們之教過學，需磨，正好适。

唯滿就妙妙，教初，學最又最難成績紀，這些學部分完學之後就沒再讀，現課堂裡諸适應，能夠維護好課堂紀律就已經萬幸。