雙系進化者張張

“符入學條件。過再過幾學就放暑假，也清楚暑假開學後會會初級班，如果沒話，就跟着現初級班起課。”

張入隐蔽之，張就跟青交代過，張孩子擁完全自由，們麼都以。所以張提讓張第學，青也反對。

災之，周歲孩子才以級，但現沒麼嚴格限制，歲也以。

因為藍進化，使得類各項體能平均提倍，所以就算現普通也比災之類更強壯。再加現嚴苛環境帶來壓力，使得處于災歲孩子能力，比災之歲孩子能力都截。

青所見過孩子，除歲譚琪，歲王順康歲劉琪能力，都如進化林長更強，所以根本用擔入學後，會因為齡問題被同學欺負。

而且，第學負責任老師、保員攝像頭，所以學建起來後，還沒現過惡性傷事件。

張女兒能入學就很開，“這個沒問題。已經學會拼音、百以加減法兩百漢字，應該能跟初級班教學進度。這裡入學體檢嗎？”

這點青很清楚，“由第醫務檢測，主目确認孩子否傳染病體戕元素含量。”

傳染病、戕元素含量于‰孩子，會對其孩子體健康全構成直接或潛威脅，所以等到傳染病治愈、戕元素含量到‰以，才以到學習。第員入職體檢，主也檢查這兩項。

檢查這些項目，需獲取被檢查血液、唾液糞便樣本，還查孩子背部皮膚。青張顧慮麼，但提，青也就當。

張取機，敲幾個字給青：能力份吧？

張求青假裝張能力，但已經猜到，青再說就太假。于，青掏機敲字回複：，恢複力進化。

張鄭敲字：謝謝收殓屍骨，并把遺物交給。雖然現能力很，但也這項能力，麼辦法讓繞開體液檢查嗎？

青，輸入：以讓速度進化者現場替換血樣。但為同其孩子全，确認沒傳染病，以及體戕元素含量格範圍。隻符求就以入學，其孩子享同等權利。

換句話說，張檢測以由張，也以由青，但得确認張符入學條件。确同張張遭遇，但沒能力，也沒義務向們母子提供特殊保護。

張面帶激：隻能像其孩子樣學，就。裡塊于平米以采摘品質綠燈黃豆，用這些優質農作物，交換幫助偷換血樣。換來血樣歸所，由或張檢測，以嗎？

就青剛敲血樣沒用時，張又給青字：恢複因子戕元素過敏症特效藥。

青刻按自己機删除鍵，換成：以。

偶像被戕元素過敏症折磨得隻剩張皮，急需特效藥。

張笑笑，又敲字：用管血，跟交換次偷偷帶着，乘青龍戰隊直機蘭機會。

然後用青詢問，張就給解釋。

因為全區現級進化菌引發恐慌，很蘭民衆離開全區，到其基活，所以現蘭況很混亂。張帶着張過弄張蘭份卡，然後以即将葉楊哥哥份，聯絡晖軍方，尋葉楊落。晖軍方聯絡到葉楊後，葉楊會趕往接。