後，黎樸與烏歸來到指定訓練場。

拘留期滿，回歸滾滾龜正趴烏歸頭。

但黎樸邊卻個跟班，就。

說來這個事，也很郁悶。

自己刷怪刷得太開，居然把給忘。

過這也怪，為麼巡邏麼久也回來。

導緻當幽現時候，衆急急忙忙離開副本，竟沒個起來。

事後黎樸委托常授商幫忙聯系王諾諾，結果直至飛機後才聯系。

異王諾諾需兩周之後才能回來，而且由于這次野實踐性質特殊，将放副本會帶來諸便。

所以隻能委屈，暫時裡面待著。

當然，如果途挂掉話，就以馬用複活符召喚來。

但黎樸通過召喚關系以很清晰察覺到，還活得好好。

也就說如果始終話，還得閻界裡面待兩周。

對此，隻能說很無奈。

過幸好，接來兩周也非用到。

之直泡澡，所以森林自己也獨習慣，沒麼響。

除森林賺錢動之，目暫時隻門課需。

門課程分别《召喚師技能》、《戰鬥基礎》、《召喚獸活應用概論》以及《培育材料及方案學》。

第學期課程，其實分專業方向。

除《召喚師技能》之，其餘都班，周隻節課。

這種課，都無所謂（劃掉）。

至于班主任關何仕邊，黎樸昨事後才起自己爽約。

但很奇怪，自己沒收到來自這位老師任何詢問或譴責。

于似乎達成某種默契雙方都裝起來，互打擾就最好結果。

此時兩就這樣訓練場裡等待會之後，李凡姗姗來遲。

老師好。x

兩雙雙站起來。

吧吧。

李凡稍稍些耐，舉目環顧周圈。

這塊訓練場面積很，以容納教學都成問題。

瞧瞧自己學，隻。

這讓場顯得非常之空曠，甚至點憐。

過這也證學這方面視同仁，無論位老師，教導《召喚師技能》時分配到都樣場。

而且《召喚師技能》雖然周隻兩節課，但節課時間長達個時。

其門課，每節課也就。時罷。

見對比之，《召喚師技能》确實還最。

吧，現開始課。

李凡邊說著邊自己。

其實學也學好處，教學起來省力很，這原本就所希望。

所以麼流程都省，直接就開起課來。

們，為麼進入召喚師世界第課，就們學習召喚師技能呢。

其實理由很簡單，就因為——召喚師之力。

召喚師之力，個算陌名詞。

黎樸與烏歸兩都從跟著召喚師長，所以部分常識還具備。

召喚師之力，說就點像電說裡功、真氣之類。

除能夠用來啟動召喚師技能之，還提體素質、增強靈應範圍等等作用。

現，先來教們應體召喚師之力。

介紹完之後，李凡又即進入個階段。

最初學習時期，們應到召喚師之力就隻能通過特定冥法門。

等到熟練之後，就以輕而易舉操控體這股力量，必再冥。

對此李凡準備，直接從收納空間裡面掏兩張塑封紙丢給過：就按照面指示，步步來。

黎樸接過其張過塑紙，開始閱讀起來。

面文字也圖畫，好像李凡自己親書寫來。

就……

黎樸：（字好醜。）

烏歸：老師，字好醜。

總些勇敢，會沒必時候站來。

學習疾這門召喚師技能，腿腳定麻利。

所以，，繞場圈再回來。

分鐘完成就再加圈。

李凡指指烏歸。

啊??

烏歸些茫然。

說腿腳麻利話，旁邊還個瘸子嗎?！

嗯?

李凡皺眉。

！！

烏歸被瞪得髒慌，趕緊起就。

這張教程精美，就能老師用良苦。

黎樸似無補句奉承，就太真實。

因為現已經開始閱讀起這張教程來，覺李凡最這張教程費來分鐘而已。

第步：成這個樣子。

第文字末尾畫個箭頭，指向個盤膝而柴。

别說這圖雖然簡陋，但姿精髓全部都畫得很到位。

于黎樸樣學樣盤膝起來。

第步：受肚臍以厘米體，麼樣，沒發現股氣流。

過分語化，讓點難以适應。

黎樸該說這李凡太過于敷衍随，還該說沒文化。

過已經得吐舌頭烏歸，覺得麼都該說。

老師，按照這個教程來進話，概久能夠到召喚師之力放?

浏覽完遍之後，黎樸詢問李凡。

教程最後步，就召喚師之力放。

召喚之力放，其實就将體能量釋放并顯示來，并具備任何攻擊或者其效用。

僅僅熟練度種體現而已。

教程面說，能夠到這步之後，就以進入階段，真正學習【疾】。

唔……

李凡以自己作為标準，：正常話練習個兩，才話概兩個時之吧。

自己，當然才種。

老師，個樣子，算算放成功?

這個時候，黎樸又指向烏歸。

此時個夥已經累趴動動，任憑旁邊滾滾龜麼推搡都沒反應。

後背，個半透幽幽狀烏歸正漂浮來。

喔，個應該就普通往而已。

李凡以為然點根煙。

……

……