作為黎樸本，當然自己惹樣事端。

而且嚴格來說樹引起，關麼事。

隻自己這過來，麼容易。

途遇到好幾波狂暴植物魔獸，幸好自己得夠。

其實說真拼波起來，黎樸覺自己也很怕，畢竟都些魔獸，架别量呀。

等等，對。

忘麼?

過此時環顧邊圈，黎樸才發現空空蕩蕩。

得沒，麼方給拉。

算，誰讓沒跟呢。

，覺得應該會麼問題。

夥擁屬性，與植物類魔獸親度很好。

覺加入狂暴軍概率，比被們攻擊概率還。

于黎樸繼續爬坡，并終于來到坡頂。

然而這坡頂，沒到任何位。

隻幾名老師站自己帳篷閑聊，甚至聊得太入神，都沒發現到來。

該會來太，散場吧。

這樣況，禁讓點擔。

畢竟自己樹裡耽擱太久，拿個最後名也理所應當。

環顧所帳篷圈，最終黎樸還略微忐忑選擇其個挂著【閃現】字樣。

結果掀開門簾，裡面空無。

完完，真沒戲。

這讓黎樸覺得自己真就最後名，沒到就連老師都麼。

過，還決定掀開旁邊另頂【閃現】帳篷。

嗯?

随著門簾掀開，到位成熟美麗婦。

進來吧。

對方開，打消黎樸遲疑。

好像戲?

瘸拐進。

來就這次競賽第名。

老師話語，讓黎樸這才察覺到況跟自己料太樣。

其還沒到嗎，這麼拉胯?

萬萬沒到，耽擱麼長時間，居然還能混到個第名?

與此同時，老師也同樣疑問。

按照往屆時間點，這個時候現第名抵達屬于正常。

剛剛才說，植類魔獸們正暴麼。

難沒遇到魔獸?

仔細打量番這，老師發現其衫污髒狼藉，得來經曆過摸爬滾打，并像暢通無阻樣子。

兩邊各所，沉默好會，黎樸才終于好開場。

老師好，學習【閃現】。

先别著急，這裡張測試表填寫。

老師從抽屜裡拿張試卷。

作為位教學方面比較負責種老師，套自己法。

相對于競賽名次先後，其實更優先該否适自己所教授課程。

誠然，【閃現】個功能性極強技能，但實際并非适所召喚師。

尤其選擇學習第個召喚師技能，能會對們畢戰鬥風格産響。

因此希望黎樸好好填完這份答題，好從測試結果得到些參考。

當然，如果黎樸堅持選擇課程，老師沒資格拒絕。

這學規定，尊學自己選擇。

好，老師。

黎樸接過試卷與筆，開始認真作答起來。

問題：當後魔獸追趕，方條米寬峽，而自己隻能躍米距離，【閃現】距離則為米時，該如何選擇（）

A。回頭殊搏B。回頭滑鏟投喂C。原躺平等

D。觀察周環境，尋利用逃機會

E。顧副作用風險，連續使用閃現過

F。老子能會陷入這種絕境

G。本拒絕回答述問題

完第題，黎樸挑挑眉頭。

這簡直就送分題好嗎。

覺換誰來，都應該選擇D或者E吧。

希望遵從本，選擇第時間到選項。

另，這份答題隻簡單測試與教導【閃現】契度。

最終分數并響選擇課程權利。

過就這時，老師發提。

契度，遵從本，響選課。

這些關鍵詞條，讓黎樸改變法。

沒頓，勾選F。

【老子能會陷入這種絕境】

沒麼好說，爺就這麼自信。

實際這題或者說這些選項，并沒準确答案。

相對理，DE。

但D利用環境尋逃機會，個未數比較決定。

而E則具備定風險，極時間連續使用次【閃現】，對于實力召喚師來說很能會過程耗盡精神力陷入昏厥狀态。

這兩個選項，也本題唯會獲得分數選項。

實話實說除DE之，還數能選A。

選擇F，老師就真沒見過。

所以到黎樸第題勾選時，輕輕皺皺眉頭。

分鐘後，黎樸将總計題目全部勾選完畢。

……

然而全程著選擇老師，卻徹底沉默。

現覺得自己需考慮，這名适适學習【閃現】。

而……這夥真适召喚師嗎??

分，這黎樸最終測試分數。

首先需承認，由自己題這份測試卷并非很完美，并非沒漏洞。

但分，這也太離譜。

還第次遇到，學能獲得分。

對于自己成績，黎樸則副就表。

其實題目到半時候，就已經察覺到。

這位老師風格，顯适自己。

總共題目，向後閃現，剩則閃現。

也就說其風格，【閃現】隻用來逃命技能。

但黎樸學，向閃現。

閃到對方懷裡，來記勾拳種。

額……，再考慮考慮?

好，謝謝老師。

面對老師給台階，黎樸得賊。

……

沒到，居然師利。

從老師帳篷裡來，黎樸禁歎。

過記得烏歸說過，這位女老師好像麼系主任。

麼按理說系主任所位置兩旁帳篷，應該也實力位差又或者僅次于吧?

剛才邊頂同樣挂著【閃現】字樣帳篷，已經過，沒。

既然如此話……

于黎樸把目投向邊頂帳篷。

裡面老師好好先另說，這個技能，倒挺自己。

……

……