王剛班後就趕張兒約好飯。

這燒烤，面，門擺着張子，張兒其張子。

“兒老師，來夠。”王剛笑嘻嘻過，到張兒對面。

“鐘益呢？麼沒到？”

張兒說:“鐘益說培訓班事忙，來。”

王剛發現張兒提起鐘益時候，興緻些。

“培訓學剛開業沒久，正起步階段，鐘益作為負責，作難免忙些。”王剛給鐘益借。

張兒搖搖頭:“顔哥，沒怪鐘益，隻始終理解，為麼非把教育變成項。”

王剛挑挑眉，雖然裡覺得張兒些幼稚，教育問題過于理化，過沒說來，平得罪。

“鐘益這麼拼命，也為們将來。”王剛說:“其實也容易，個到來打拼，壓力特别。”

張兒振作精神:“還謝謝顔哥，投資，鐘益恐怕也開成培訓學。”

王剛哈哈笑:“真謝，今就請飯。”

張兒也笑:“今本來就說好請，還謝謝讓子悠告訴米桃歡歡事。”

王剛擺:“這事而已，況且歡歡孩子着長，也變成這樣。”

張兒自責:“還怪最夠關學，班裡發這麼事竟然都，這個班主任太失職。”

王剛搖頭:“這事怪，已經見過最負責老師，班裡麼學，能每個都顧過來。”

張兒歎氣:“其實最點懷疑，适适當老師。”

王剛詫異:“麼，最作遇到問題？”

張兒說:“最很長，給孩子請假，美術音樂課，全補習班，孩子們到學習，覺時間都，課直打瞌。

課認真，靠課補，這惡性循環嗎？

很長反應況，們卻反怪管閑事。”

王剛歎氣:“現學壓力，們作為長，擔孩子未來，所以才逼迫孩子學習，也理解長煩惱。”

張兒解:“但顔哥樣呀！現子悠很補習，更時間自己興趣愛好嗎？”

王剛啞然，沒到被張兒逮到當典型。

“們況樣，子悠比較自覺，都當初田岚逼來，這點還很激。”

張聽王剛提起田岚，好奇問:“顔哥與子悠媽媽複婚嗎？”

王剛愕然，解問:“麼這麼問？”

張兒說:“聽子悠說，媽媽離婚後，反而相處更好，周末時間還會帶起玩。”

王剛笑:“田岚離婚，并因為麼矛盾，而沒，所以才平分，夫妻成，還能朋友，況且子悠呢！”

張兒好奇問:“顔哥就沒過，子悠媽媽複婚，給子悠個完？”

王剛搖頭:“從來沒這種法。”