謝老師提攜垂憐！

王斬些激動接過通給準備煉制都神煞陣陣旗。

這刻，王斬興奮壞。

都神煞陣對來說義頗。

當巫妖決戰時候，強模拟盤古真成斧法痕迹。

但最兩成斧法痕迹卻麼也模拟來。

而今通竟然将都神煞陣送到面。

如此來，隻真将都神煞陣模拟來，盤古真就會再現，屆時催動陣旗主，自然以将後續兩成盤古斧法痕迹模拟來。

從而推動力之提。

力之，其實才主修根本，功德仙之，隻捷徑而已。

若非封神劫，咄咄逼，如同把利刃，時時刻刻都懸挂頭頂。

王斬完全以來，靠酬勤果加持，以消耗歲來修成尊強。

師徒場，自必說這些話！通擺擺。

王斬鄭點點頭，再言。

忖片刻後，王斬：老師，弟子還言，老師或斟酌番！

說來聽聽！通目灼灼着王斬。

通如今覺得這個弟子頗為凡，間隻欣賞王斬努力與勤奮刻苦，卻未曾發現王斬竟然個溝壑之輩。

謀劃驚。

而截教之，其實最缺就這種才。

通這些來，遍觀截教弟子，發現還真應元始尊當句對截教弟子評價‘良莠齊’。

這也讓通些警惕，覺得截教萬仙局面雖然恢弘，但隐隐些偏覺。

卻沒辦法來進斧正。

讓度也很苦惱。

而王斬現，讓覺斧正希望。

當然更緊，還王斬。

兩者間，頗拍即之，也願聽王斬說話。

弟子庭之時，發現庭雖然建，但最問題便缺，淩霄之宴，昊甚至惜自價，面招攬仙層次散修，見昊庭如今松散到麼程度，需昊準聖啊！

故而弟子以為，或許們以從這方面着謀劃番！

王斬着通教主笑着說。

通聞言，眉頭微鎖，也蠢笨之，蠢笨之成聖，忖片刻，通緩緩：參考當帝俊太妖族庭來，老師讓昊成為庭之主，目就為管理界秩序，而管理界秩序就肯定會很或缺位置，畢竟數點無法到管理界，讓謀劃庭些位置。

錯！過位置其實也都無所謂，截教弟子衆，輸入，占據庭各個位置，最後即便位置，也以形成位。

如果膽點，昊就截教傀儡，庭就截教庭，過沒必這麼幹，們隻需按照昊需求，正常向庭輸送些即，必架空庭法，畢竟老師乃聖，庭再強，老師您也過蝼蟻而已！

們主還向祖表們态度，表們支持祖就夠！

王斬。

通聞言，緩緩點點頭：此事，倒以這麼辦！隻過們架空庭法，隻怕幾位未必會這般法!

依弟子來，準提今之事，無疑對庭法，但期，方教對庭無法到實質事，原因很簡單，方教就麼點，自己尚且缺乏，再将調入庭，方教自己都得關門！

而女娲娘娘您也到，現滿都其兄長伏羲，再則，女娲娘娘還真未必庭這塊餅，女娲娘娘族聖母，創造族，隻靠族這塊，女娲娘娘就會源源斷功德入賬，以自給自，沒必蹚渾！

所以，能法也就隻師伯與師伯，師伯崇尚清靜無為，縱然會庭之插，也會太過分，因此，其實能架空昊應該就師伯！

師伯仙，半都省油燈，而且性孤傲，既然師伯起昊，麼仙隻怕會更甚，以們脾性指着昊子罵，弟子都認為稀奇！

所以，弟子希望老師能夠與師伯之間保持定距離，清體雖清體，但也自己主見，師伯雖然素來老說清體清體，但弟子發現，每次老師與師伯發争執時，師伯都拉偏架，向着師伯些！見，就算清體，也親疏之分！

王斬這話說完，通眉頭微微皺，顯然清體之說刺激到通。

王斬，通之還認同清體概，此時沒經曆封神之戰後果，對通說這些其實些過。

因此，王斬也點即收，以免引起

将話題拉回庭之，繼續：總而言之，弟子希望老師記，庭之建已經更改，管截教輝煌，事遊曆之時，怕與庭争鬥，也将事太過，給庭分面，就給祖分面！

庭昊庭，而祖庭，祖借助庭之名，用以維持界運轉機器！

現階段祖敕令昊庭時間裡，藐視庭藐視昊，而藐視祖！

通緩緩點點頭，似琢磨麼，繼而：這切且容為師好好量番，也累，回洞府歇息吧！

，老師，弟子就告退！弟子今所言，全老師您對弟子恩，故而說，擇言之處，還望老師勿怪！

話落，王斬緩緩退碧遊宮。