最後最後，如果還剩，才會分給普通病，普通病還全都份，需病夫或者主治醫專門提申請。

層層按照程度分配。

連連謝馮雲後，方副長挂掉電話。

仔細琢磨，發現醫院這個方法，很參考義嘛。

然後就個主，長。

長辦公裡，方副長先介紹遍醫院邊分配方式。

然後總結：“醫院病嚴程度，咱們學麼，成績啊。這種緊俏物資，就能弄成鍋飯，怕也。甚至以當成種激勵段。”

話裡嘛，長秒懂，當場就拍闆，“就按方副長辦，現就拟定方案。”

方副長：？？？長辦公啥時候養狗啊？

……

事還得辦。

方副長罵罵咧咧回自己辦公，煙抽半盒，頭發抓掉把，耗時午，終于拟定份方案。

首先免除級鍋飯，改成按照考試成績為标準。

級各班周考名，次周将提供特别午餐，發成績同時發放專屬号牌，憑号領取，号份。

号牌交回，誰給别，自己就沒飯，相信以“特别午餐”，付代價，會願把号牌送。

其次，特别午餐再打飯，而改成事先分好份飯，号份。

第，這特别午餐，僅限午餐，餐提供。

學飯隻部分宿，再提供頓話，對其學公平，再就實分材料。

第，鑒于隻級周休息周課，所以周份額順延到周，提供給所級學。

也就隻周，

名以後學才能到特别午餐。

事發展到這裡，已經偏離初衷。

最開始曲老師，王師傅們逼着長到駱航采購蔬菜，目為解決部分學考壓力欲振問題。

進到現，俨然成“教學具”“卷具”，成好學獎勵。

幸虧最後方副長起來些普通學，留個子。

補充句，如特殊況，由各班班主任專門提申請，這才算保留點點初衷。

拟定，理，次發通。

然後，造反……