塊斤菜，還真買。”

群老師順着話題聊起來，個個化網購達，讓開界。

王師傅邊聽會兒，撇撇嘴，淡淡撂句，“這種東，就錢事，般拿着錢也着廟門。”

其也沒再說。

向張悅問：“張老師，詳細說說這菜呗，到底麼個說法？”

聞言，其老師也聊。

對啊，今讓張悅帶菜過來，就為這些欲振學麼，現着真效果。

就應該聊聊後面咋辦。

張悅清清嗓子，介紹說：“種菜這就本，們區再往面，挺遠。昨們客，聽阿姨講，們菜原先也普通，就今，孩子從滬回來，才變得特别好。”

“孩子就老公認識朋友，最開始給老公包荸荠，特别好，後來問起來才還種菜。”

“這菜現沒場賣，就自，昨玩，順便買菜全朋友同學。”

“對，還給帝都女朋友寄，女朋友國字頭科學院搞科研科學。”

張悅記得很清楚。

閑聊時候蘇靜問過駱航，給沒給蕊姐啊。

駱航還反問蘇靜來着，說麼能沒給，蕊姐第個嘗，發遞好幾次，用鍊空運，次達，蕊姐鮮。

張悅這番話，句句都實，但聽别朵裡卻充滿誤導。

王師傅老師們聽完後馬抓關鍵詞。

“難怪，就說之沒聽說過呢，。”

“女朋友科學院，從這邊老遠往過寄，别特供吧。”

“真能，也沒準用麼技術。”

“隻賣給朋友，往賣，怪得沒聽說過。”

這邊正聊着呢，學娃邊飯已經完。

真幹淨，連菜湯都倒碗裡拌飯。

着好像還猶未盡樣子。學們推捅，半動作，終于派個代表。

就劉欣欣朋友，伸着腦瓜巴巴着老師這邊問：“張老師，您還能給們帶飯嗎？”

靈靈鹿充滿渴望，老師們都疼壞。

王老爺子就受這個。

顆馬軟跟面條似，輕聲輕氣說：“寶诶，爺爺給菜好好啊。”

劉欣欣微笑着輕輕搖頭，“樣爺爺就太辛苦，請張老師幫帶菜就。”