“謝謝媽。”逾舟語氣雖淡淡，但這聲謝發自，程敏能體會到。

等回到，發現闳也還沒，客廳報，見到們回來，才點點頭，起說

：“點。”

因為到已經點，兩位朋友車就已經着，聽逾舟抱個，回到們卧。

保姆跟後面幫們關門，輕聲說：“朋友們午就幫們把鋪好，說今跟爸爸媽媽起。”

“謝謝阿姨，也點。”

朋友們得熟，聽輕輕替們換，換好骨碌就都趴正央繼續。其實分開也過兩個，但好像已經很久很久，而且都長點，抱着點力。起們很時候，還能抱個，就點傷。

以個帶時，很艱難，總希望們點長，點長。現呢，則希望們點長。

兩也簡單洗漱完，然後各自躺邊，間隔着孩子們，都沒麼，就這麼着孩子們，便滿。

何時着，第被兩位朋友叫，今兒童節，朋友們很興奮，所以起得。

聽昨得太，此時點迷迷糊糊，親，也逾舟還孩子們，點迷糊起來。

逾舟已經帶孩子們，見還沒樣子，輕聲：“再會兒，帶們先換餐。”

聽掙紮，也：“起吧。”

錯過孩子們相處，況且，該規矩還。

所以呢，逾舟僅照顧兩位朋友洗漱，還照顧這個朋友洗漱，因為，子布局還東擺放，比較解點。

點忙亂，卻也甘之如饴。

完餐，點浩浩蕩蕩朝幼兒園，程敏作為監督朋友們排練長，必須“驗收”成果，而逾舟聽就更用說，千裡迢迢回來就為觀，還保姆呢，幫朋友們拎表演還杯啊濕紙巾太陽傘等等。