逾舟朋友們面，對聽很克制，直沒任何越界舉動。這會兒就臨，來們間，聲，結果，荷見到門，很開喊

：“爸爸給講故事。”

也着，充滿期待目着。

“，爸爸回覺。”聽拒絕。

荷沒麼好打發，

：“同學說，每都爸爸媽媽陪起，時候媽媽講故事，時候爸爸講故事。都沒聽過爸爸講故事。”聲音委屈巴巴。

聽荷就，派來克媽媽吧？

隻能寄希望于向懂事拒絕，結果央，也巴巴着逾舟，裡充滿期望。

真好聽爸爸講故事呢。

聽歎氣，忍拒絕孩子們求，也無法跟孩子們解釋，爸爸媽媽為麼同個檐，卻同個間裡。

逾舟精，捕捉到裡猶豫，即進，接過繪本

：“爸爸給們講。”

兩個朋友躺邊，靜聽講故事。聽被握着，隻得也躺旁邊聽着。

聲音溫柔而沉，雖沒抑揚頓挫或者聲并茂，但勝真摯而投入，兩個朋友都聽得很入神，聽躺旁也靜聽着。

講完本，逾舟頭，僅懷裡兩位朋友着，連旁邊聽也何時着，呼吸很輕，半長頭發散皙臉頰，緊緊挨着後背，得很踏實。

這溫柔，讓逾舟頭湧起無限缱绻，輕輕躺，伸握着聽，與指相扣着，得熟，被握着時隻輕輕動，沒反抗。

聽自己麼着，到後半夜，忽然被噩夢驚。夢裡滿臉血易旸後朝吼

：聽，，别回頭。

聽話，抱着孩子拼命往，後慘叫聲，然後抱着孩子腳落空，掉入懸崖底，失傳來，便忽然驚過來。