第章。解決矛盾

覺時候，杜川馬都着，突然聽到輕輕喊自己。

哥，哥，沒?這老聲音，雖然這個間隔開，但用隻些闆，根本就隔音。

杜川原本準備裝理，沒到這個丫頭锲而舍聲叫喚，讓煩勝煩。

甚麼事?杜川無奈聲音傳來。

老聲：哥，等次烤鴨時候帶呗，肯定會亂說話，真，發誓。

杜川對真，真就為能夠直惦記着，這刻，對于今後帶着老遍所美法越加強烈。

等時間。隻能這麼說，怕自己答應話，僅今好，今後幾都能會這樣。

誰刻又傳來個悶悶聲音，哥，還。

老杜遠聲音又誰?從聲音就能夠聽來，這個夥也沒呢，被吵。

，也起，過等時間，還，再叫，覺。杜川說完，悶頭就，管這兩個夥。

好得到杜川承諾，老也沒繼續叫喚，讓杜川能夠好好個覺。

其實老老個間也挺好，最起碼打呼噜。

老杜遠就打呼噜，雖然時間長杜川都些習慣，但打呼噜更好。

………………

當杜川再次來到機械廠班，剛沒久，就過來。

杜川，伱車間吧，廠裡師傅美國專吵起來。個來歲夥兒氣接氣說，樣子過來。

這又麼?們發甚麼矛盾嗎?還說些美國專又鬧幺蛾子?說到這裡時候，湧股氣。

這些夥麼回事兒?

真就制們吧?

這還埃塞爾專門挑選程師?

青先猛喘兩氣，随即：，主任讓點過來過，吧，怕，們會打起來。

卧槽，這麼嚴?杜川愣，随即也起來，真打起來，倒能夠壓得德利科這邊，但也會産好響。

隻當杜川到時候，發現完全個傳話瞎說，這打起來樣子?雖然氣氛很好，但誰也沒動粗。

車間單獨間，車間主任到杜川到來，也松氣，這位終于來。

主任，這麼?杜川率先問，沒直接定論，而先詢問到底甚麼事。

車間主任連忙聲将事說，杜川聽完由得松氣，這倒甚麼事兒。

們鬧矛盾原因其實很簡單，就因為些圖紙英文懂，些美國專講也難以理解。

其實這些老師傅都懂些英文，畢竟們學習這方面東，僅英文，甚至些俄文都懂些。

但再麼懂，也并精通，些單詞還。

再加翻譯對于這些專業單詞也無法準确翻譯來，這就導緻雙方産問題根源。

語氣也變得激烈起來，說話也開始變得些好聽。

過這些單位老師傅權當沒聽見，隻們願教，麼這點委屈們完全以忍受。

隻當位美國專這邊這次罵些難聽，還被老師傅這邊聽到。

這就開始鬧矛盾。

其實真說起來，這其也着杜川些關系。

沒杜川，單位老師傅也這些美國專居然以這麼老實，同樣，老師傅自然就，們單位以治得這幾個專。