來之，隻個概數字，現，需詳細資料。

“部紮加哩國業，批援助建築滞留；還部港，也批；總計，但部分失聯。”

章老師迅速展開作：“部港離首都太遠，就排運撤離，聯系運公司。”

“紮加建築，沒辦法帶回首都斯羅？從這裡撤離？”

（關于撤僑節，很以就設定好，所以也直網查資料，以及些紀錄片，同時期、同國撤離。所以後面節，些真實，些虛構。這個說來話長，宋檸故事，從檸回場時，就設定好，但直拖将半才真正開始寫到們，甚至間還穿插霆霆欲栗，因為自己寫覺，所以遲遲沒勇氣寫。既然開始寫，管文筆麼稚嫩，會直用、盡寫好們故事。也謝謝們對包容直追到現。）

第部

“這個斯羅能堅守久，如果旦也被反政府軍占領，到時機場關閉，這裡将成為最危險方。”

幾聚狹辦公裡，着圖，分析最捷最全撤離對策。

而隔着玻璃，陳檸回到機場候機廳裡，擁擠着來自世界各，全都等待着自己航班離開，每個臉都透着着急，焦慮，恐懼，疲憊。

陳檸回被章老師排梁老師到面候機廳，協助本使館同事組織現場秩序，邊個候機廳同胞，今就能夠離開。

梁老師：“們來之，章老師就已經國航空公司聯系好，就派架民用機，如果順利話，今斯羅所同胞都能夠順利離開。”

幾千同撤離，任務艱巨而。們趕過時候，個候機廳聲嘈雜，幾位本使館同事正檢查護照，給們辦理登機，還幾位維護現場秩序。

陳檸回梁老師也急忙加入其列，梁老師拿着喇叭喊：“請拿好護照，排好隊，禁止喧嘩。”

即便都很聽話，很聲交流，但耐，個機場廳依然嘈雜。

聲打電話給彙報自己已經機場，馬以登機回祖國；

竊竊私語，抱怨得匆忙，好東都留當，無法帶回國等等。

陳檸回隊伍裡，提幫查資料否齊全，為面查護照同事提效率。

很，遠處坪飛機，架接着架飛，候機廳裡同胞也越來越。

等擡頭向空時，已夜幕臨，覺竟然忙。

因為夜幕臨，邊沖，把空渲染成片紅，槍炮聲音夜裡也越來越清晰，似乎越來越，得連痛苦慘叫聲也清晰聞。聽覺敏銳，好預。

梁老師邊喊：“還最後架飛機，交給們吧，們先飯。”

們幾個時飛機，飛機就投入到緊急作，算起來夜沒覺，沒正經頓飯。

忙起來，根本覺到累餓，這會兒經梁老師提，才覺餓來。

梁老師起往，裡拿着機，打算給宋京野發條信息，今，隻飛機時給報個平，之後就直沒聯系。

消息還沒發過，目忽定個圓柱後面角落裡，隻見個國婦女抱着個兩歲孩子靠圓柱，嘴裡詞，直沒登機辦理。