赫斯塔沉眸會兒。

“如果，麼都會，嗎？”

“确實，”林驕望着方，“向鼓勵把精力些注定沒回響方……事之，從來考慮這個問題嗎？”

赫斯塔沒回答，即便林驕沒宣之于，但還聽對方言之——「這件事，得到結果」。

“今納标志誰設計，？”赫斯塔問。

“麼？”

“來認識個用書撐開鐵栅欄。”赫斯塔輕聲，“但起來，又像個會把時間投入到文學類社團裡……嗎？”

“，”林驕笑起來，“但詩社也全文學社團。”

……

這，赫斯塔過得比預盡興。

詩社第談文學，隻講活。第輪自介紹時，林驕說每個發言最後分鐘需掐表說說自己優點，秒時間，盡能羅列自閃耀而鮮特質，排名同學将分别得到詩社為準備禮物。

“……對此麼問題嗎？”林驕覺察到赫斯塔臉似乎現些困惑表，“簡？”

“沒麼問題，隻太确定這種環節放自介紹裡麼用。”

“以讓别更加解長處，”成曉淑說，“而且也個促使從積極面自審視契機。”

“好吧，”赫斯塔目仍然帶着疑問，“試試。”

分鐘準備時間過後，衆自介紹正式開始。起初幾都頗為拘謹，尤其掐表自陳環節。往往蹦幾個寬泛積極詞彙後，發言便羞慚微笑，或開始詳細說為麼們認為自己确實擁這樣品質。

每當這時，林驕便會聲打斷，“隻需繼續說，說就夠，需任何額解釋或者證。”

然而對部分來說，這樣當衆自陳優點仍件相當陌事，即便事打過稿，剔除論證故事提，些簡提綱也實難以撐過分鐘時長。

直到輪到赫斯塔。正襟危，先以區語說自己名字來處，表認真嚴肅。旁成曉淑已經覺到某種壓力——見赫斯塔扣膝蓋，指尖微微用力，仿佛個起運動員等待發令槍響。

當林驕照例開始掐表，赫斯塔開始以通用語報菜名似開始自誇——勇敢、靠、急智、善于配、韌性、能夠速适應同自然環境、擅長獨處、願向後輩提供力所能及幫助……往說，幾乎沒麼頓。當時間隻剩最後幾秒，赫斯塔語速甚至還加倍。

“……時間到。”林驕放，向成曉淑，“剛說個？”

成曉淑怔，“……數到後面忘。”