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老教師笑聲，沒回應問題，隻聲問，“又叫麼名字。”

“成曉淑。”女回答擲聲。

“好，好……”老教師點點頭，待寫這個名字，再次擡頭，“……也跟起滾。”

“沒權利——”

“還誰也繼續聽這堂課？”老教師聲音再次拔，“都站起來讓——”

話還沒說完，第排間，兩個紮著馬尾女已經同時起，們面無表收拾著紙筆，每個動作都面與面激起巨響聲。

赫斯塔認得們，這正午因為滿籃球聲而更換座位兩。

“們倆——”

“用打聽們叫麼名字，”兩個女矮個子老教師，“們今回就退課，以後也會再踏進教。”

老教師氣得笑，“好，好得很——”

正此時，個教間女也紛紛起——接連站起來同學似乎形成連鎖反應。教後排已經背着包，搖擺階梯教門……個教突然變得混亂嘈雜，幾分鐘，已經數個學起離開。

盡管赫斯塔仍沒完全理解發切，但事到這步，也識到自己已能再待這個座位，繼續詢問這老師驅趕緣由。

衆注視，赫斯塔最後個站起來。

沉默收拾起所文具，背書包，将袋衛巾從置物鈎取。

“充分尊您對課堂處置權，”赫斯塔向講台男，用通用語平靜開，“但今發事，會郵件投訴到長信箱學督導組，屆時，您必須給個說法。”

老教師并言語，隻盯着赫斯塔背，直到徹底消失視野。

“好，繼續課。”

推開門教時候，赫斯塔仍些迷——方才幾個義憤填膺同學相比，此時萦繞腦更困惑，完全沒今這場由幾個男莫名發笑而引起災禍，到底麼燒到自己來。

過等往繼續幾步，轉個彎，就發現先離開幾個裡，約半都沒離開，們約而同站廊裡聊，見赫斯塔，衆談話便來。

“還好嗎？”其步朝來，“沒事吧？”

赫斯塔望着，通常來說都太能次性記區名字，但很奇怪，記得這個後排女孩：成曉淑。

雖然清楚具體幾個字……但這個讀音印象刻。

成曉淑後，幾個女目也都落赫斯塔。赫斯塔卻忽然該說些麼——今教裡發切固然無妄之災，但這些都主動選擇卷入，用動對進聲援。

“……當然沒事，”赫斯塔認真回答，“謝謝。”

“用客氣，”些好奇指著赫斯塔袋子，“麼會買這麼衛巾呢？幫友帶嗎？”

“太清楚……”赫斯塔頓片刻，又切換成通用語，“這些型号。”

“清楚型号？……麼會清楚自己型号？”

“用棉條比較。”赫斯塔回答，“但超裡似乎沒。”

“棉條啊……”成曉淑過來，“聽說起過好次……說戴着經期泳池都沒問題？”