更忍圍來，掏機，咔嚓咔嚓通亂拍，給自己熊貓幼崽通照，發朋友圈，氣呵成。

“咳咳！”

定咳嗽句。

注著點，現課時間。

周圍學員個激靈，速返回隊伍，昂首挺胸，齊排列好。

隻剩個，茫然着，圈睛轉來轉，向步，然後向步。

“第排，最後位置。”

定輕聲。

“，輩！”

用力點熊貓頭，步到位置，昂首挺胸，叉腰站好。

“今，還講授基礎劍術基礎禦劍術。”

定緩緩：“基礎劍術切劍術根基，基礎劍術練得精熟，再學其劍術，就會容易很，現開始。”

“！”

很，衆拉開距離，劍動，孔雀開屏，蕩起層層劍氣。

定神識分成數股，針對每名學員體經脈況，指錯誤，并且瞬時設計套方案，耐教導。

以丹巅峰神識，往往能起到兩撥千斤效果，基本每名學員半後都會劍術進，個打兩個之自己。

定時微微點頭。

相比于之，現衆劍術無疑好許，餘擁業餘段劍客平，相當錯。

現，雖說能好，但‘堪入目’這個詞已經能放們。

目轉到第排最後角落裡。

個米許團子，爪子夾着柄自己差長劍，笨拙揮動，劈，時踉跄，讓擔會摔倒，傷到自己。

“以，沒學過嗎？”

定股神識關注，輕聲問。

“輩，沒。”

睛閃躲，敢，覺得自己周圍哥哥姐姐差距好。