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“原來如此。”

定然。

仙門公民社會，沒麼誅連幾族之說，學犯錯，能牽扯到導師。

至于為區區個劉遠構陷罪名，無，強過程序執事實正義，說實話，

夠資格。

而且，過法律，這會帶來個怕反噬。

這種事，會公民部造成嚴，互信迅速減。

這個問題倒解決，但仙門部團結定卻沒，能引起怕部戰争，造成巨破壞。

課鐘聲響起，位端莊婦飛到質講台。

“歐陽老師好。”

衆起禮。

“同學們好，請。”

歐陽慧微笑着點頭，拿起試卷：“今們講，次考試試卷，關于如何調配管理兵宗門階修士……”

通過腳台教育法寶，聲音單獨現每個同學，為們講解次考試問題，如何改進等。

“定同學管理方法……效果倒還以。”

歐陽慧語氣頓頓：“就，太耗費靈，幾萬品靈，這許築基修士，為場考試沒，實些舍本逐末。”

“今後壓縮成本些改變，比如，興修利以規模征發凡民夫，既以鍛煉離國政能力，也以成本，更授之以漁……”

“，老師。”

定乖巧無比，認真聽。

試卷連講解，這才堪堪結束。

涉及民、利、政體系、稅務、選官、報組織建設，兵宗門建。

如何設置兵宗門部制度，各峰之間能夠作同時又彌離力等等，無所包。

“這些世界品德課程，們接來講關仙門。”