第章些愛孩子們

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這本子用鉛筆寫題目題，擦掉後還能繼續用，如果用紅筆打勾，樣就好用，又換本。女孩舍得，也願以循環利用本子隻能用次。

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傻孩子。聽女孩話，陳文覺得喉嚨間陣苦涉，哽咽說甚麼話來。個貧窮以将逼到這種步，之沒經曆過陳文，麼都太相信自己睛。

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老師，好嗎?女孩稚嫩聲音又次問。

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好。老師以後都用鉛筆給改，這個筆，都用成這樣。也涼孩子嗎?放學後，老師帶買鉛筆，再給買幾本本子。用太節儉。陳文将隻改裝鉛筆還給女孩。

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聽着陳文答應自己求，女孩微笑，忙點頭謝謝謝老師，過涼。其子。謝謝老師好。爺爺跟說過，能随便拿别東。

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老師别嗎?陳文摸摸女孩頭頂，再次打量起這個孩子，發現擁着種屬于這個齡成熟好孩子。回書吧。

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恩。謝謝老師。女孩點點頭，拿回自己鉛筆，興回自己位子，讀起來。

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陳文機，還幾分鐘，就到點半以結束讀。

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來之，長就已經對陳文交代，這個班級總共名學，都來自同子。

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趁着讀，陳文站起來數數孩子，，，

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麼還個?陳文數遍，發現個孩子，又從頭數遍确個。

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此時，已經點半，陳文拍拍，讓孩子們止讀好，同學們，讀結束。先休息吧。

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對，老師問，們今誰沒來課嗎?聽到課，孩子們歡騰頓時野起來，擡腿就沖。陳文馬又說句。

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老師，李華沒來。之來女孩舉說。

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為甚麼沒來嗎?陳文裡開始擔這個沒來孩子以也經常遲到嗎?

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為甚麼沒來，過很歡讀書，以都很準時來，比們都。女孩說。

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嗎?陳文說着，裡起絲，這學如此曲折。莫非遭遇測?

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到這裡，陳文李華，自己，教裡孩子又該麼辦。裡很擔李華甚麼問題，又該麼其長。這個子，連長都沒電話，也李華境如何。應該也會比長好到裡吧。

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老師，李華來。正陳文發愁之際，就到面玩耍孩子回來，聲喊着，拉着陳文就往教面着李華來！

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