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抓緊鐵索，腳翼翼踏，覺就像鋼絲樣，雖然比鋼絲好些。但因為鐵索粗，所以些滑。

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移動着腳掌往滑，腳也搭來，很，陳文個都站鐵索，此刻陳文，沒踩面踏實，個瑤瑤緩緩，都保持平衡，全靠自己臂完全繃直，才撐着自己沒倒。

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但繃直後臂酸痛無比，而且還拖着自己體量，保持平衡，負荷更。

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老師。怕。林聖含着棒棒糖，些支吾說來，兩隻也抱更緊，牢牢貼着陳文都背。

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别怕，老師會帶過。陳文說着，又往移動着。因為自己隻靠隻來保持平衡，體消耗巨，額頭冒無數汗珠，還些流淌到睫毛，順着縫隙流入睛，刺激陳文使勁眨，緩解這股疼痛。

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老師，幫擦汗。陳文睛進汗，林聖乖巧騰隻，替陳文擦額頭汗珠。

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真乖。以抱緊老師。沒關系。被林聖稚嫩擦，陳文裡也溫許，力量也從裡湧很。

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就這樣，陳文又往移動着，往滑動雙腳後，便使勁保持平衡，繃直腿，趁着這個空隙，稍微松，往抓段。接着，子便能往移動而。

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直到鐵索間，頭面流，度，令陳文些眩暈。趕緊搖搖頭，讓自己清點。再往。筆直超滑動着，個過程持續約分鐘，陳文也算将林聖抱到對岸，踏對岸刻，陳文覺得自己個骨頭都酥軟，倒休息好會，起來還好幾個孩子沒過來。吸氣，站起來，向對面焦急等待孩子。

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，再這邊待著，亂哦。老師把其朋友接過來。。陳文回頭叮囑林聖。

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恩恩。。林聖落，便龍活虎起來，之差點掉恐懼頓時沒。棒棒糖，自覺到邊，搬塊頭，來陳老師，點啊。等。

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真乖。陳文笑着，聽着林聖關語句，覺得自己這麼辛苦，完全就值得，孩子懂得恩。又次摸摸林聖頭，轉搭鐵索，又次爬過。

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這次返程，因為需抱孩子，以兩隻支撐着，所以輕松很，很就爬到對岸。抱起齡尚孩子，又次爬往對岸。

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剩孩子都自覺跟陳文後面，林聖事，這些孩子們過鐵索，也都起來，像之麼無所謂。

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幾乎覺透支所體力後，陳文終于将所孩子都全帶到對岸。子都被汗浸濕。

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