當，師父講完這脈法傳概況，就直接丢給兩本書。

書籍泛黃，封面名字，用繁體字寫。

本叫《宅經》。

另本，叫《葬經》。

風之術，無乎陰陽之居所。陽宅，陰葬。這兩本書，就風之術集成之作。從今開始，之，把面容倒背如流。理論結實踐，但得先把理論掌握牢固。

啊?

表些發苦。

這兩本書都跟磚頭樣，又又。裡面字還很，密密麻麻。

之背來，還倒背如流?

太難吧！

更何況，預這隻其項而已。

果然……

師父又說，還得學符文畫法、咒語法。過還好，這些理論識沒風術麼。

主跟邊學習，自己實際練——比如畫符這東，嘴巴說再也沒用。直接動畫畫，就。

至于仙其雜門之術，又别排。

總之，概聽聽師父描述，就覺以後子會太好過。

但既然自己選，再苦再累也得！

這也算跟随師父，正式第課。等聊完之後，已經，霧氣彌漫。

川渝帶形，常霧。怕夜裡，樣會從叢裡、坳裡，騰起霧籠罩方。

好，吳娃兒回吧。爸媽肯定還等呢。

好師父！

畢恭畢敬禮，然後收起本《葬經》《宅經》就準備回。

對！好像又起麼，記得爸媽說聲，準備神龛、燭、雞鴨各隻，黃昏時候幫請仙。

請仙！

聽，頓時激動起來。

剛才師父也說，請仙般兩種辦法。

東農，許普通裡也會讓幫忙請。

這種仙，其實庇護個庭，而且庇護範圍僅限于常範圍之。主避免邪祟進。

畢竟東兒，林子、邪性玩兒。請個仙，比較保險。

第種嘛，就為類似士先樣修之，自請仙。

這種，裡具體某個訂契約。成為體，彼此共同修進步，同時也能随帶庇護。

師父請，自然第種！

就像常姑娘，也這樣主從關系。

告别師父，懷著激動往。

亮晃晃，灑萬千銀輝。

遠遠，就到對方半腰子還亮著燈，夜裡顯得非常目。黃芒，引著回。

開笑。

爸媽果然等回！

于，加腳步，。

回頭，尾師父子也還亮著燈。

這後兩盞燈，直亮之後很裡……遇到各種各樣常無法象兇險恐怖之物時，孤獨困苦、面對無數陰謀詭計時。

都成為努力堅持希望！

……

……

第，起來。

搬個闆凳，院子裡，借著朝陽芒啃兩本書。

媽起來喂雞，到，愣。

然後笑罵：都說腰長肋骨稀，個懶東。幺兒平時假期都到點鐘才起來，起得比媽還，莫被啥子哦?

點無語，媽。

這麼欺負兒子啊?就怕完成師父求，隻能以後認真點。估計懶覺怕無緣。

也無奈何。

先，《宅經》這本。

這關于陽宅風，主關于宅各種選址、營造修建、方位朝向等。也著，能點學會，幫裡子。

但顯然太……

這《宅經》裡容，實太晦澀艱，而且用文言文寫。還沒初，很東得都半解。

直從點半到點半飯，兩個時，就頁！隻把幹支卦方位緻解。

腦袋昏昏沉沉，别說背，概都沒咋理解。

好難啊！原來入玄門，學這種神奇段，居然比讀書還枯燥啊。

些無奈。

本來師父處理各種詭異恐怖事，到擒來，讓屍煞、精野怪、陳老鬼盡皆伏誅。真厲害得很！

就覺得，學這些肯定很精彩、很刺激。

沒到，居然這麼枯燥艱難。

但本來就個輸，而且到還第劫，所以飯之後就繼續啃。

别說，還讀點兒東來。

比如說，從們吳位置來，子順著間狹呈東長條形分布，腳流經過，到頭之玉帶狀環繞流，直連川。

周峰，方勢仰且伸展數裡之，東方面又崗，。而坤方（）、艮方（東）兩處又形勢平坦，這子将貴風。

們吳雖說窮很，但也富貴沒關系吧?爸說，們百曆史，古時候個秀才都沒過，就指望考學。來貴啊！

裡犯嘀咕。

但轉，師父給書肯定會錯。應該很細節還沒搞清楚，畢竟這麼學問，麼能幾個時就?

半《宅經》也實累，就換換腦子，把從裡些紀稍借來初教科書拿來預習。

也沒忘，師父求初之後讀書成績也必須紀第苛刻目标！

艱難哦……

聲嘀咕著。

就這樣，到黃昏時分。

頭斜。

陽沒暴烈，變得柔起來。把個子、周圍、樹林、流，全都塗抹成黃。

邊燒雲。

氣溫也些，習習涼風。

很歡這個時候。

尤其今，因為師父馬就來裡，幫請仙！

非常期待，自己能請來仙究竟狐、黃、、柳、種呢?

就個而言，比較歡柳仙——也就蛇。畢竟師父常姑娘就蛇，作為徒弟，當然也蛇最好嘛。

很，師父到。

過，臉戴著張古怪面具，沒以真面目示。

概猜到，估計怕自己顯得太輕，容貌歲女，會引起些必麻煩。

而且戴著面具，也增加些神秘。

仙姑來?飯沒，先飯。

媽熱迎，寒暄著。

搖搖頭：用，趁著黃昏之時，晝夜初分、陰陽分割節點，這時候野之氣最為旺盛。請來适厲害仙概率更。

哦哦……

媽似懂非懂點點頭，被爸拉到邊兒理神龛、擺貢品果燭。

師父又跟交代些事，讓待會兒站神龛面，裡默請仙種類。

很，神龛、燭、果、雞鴨，都準備好！

師父便開始踏著奇特步伐，嘴裡也詞，寬袖裙擺飛，很好。充滿神秘韻。

然後，拿起準備好支——常見點支，但若請來願自性命相連仙，就需支才。

但當師父點燃裡，插回神龛爐時，奇怪事發！

都，點燃話，都會起股煙。

此時隻見爐速點點往燃，卻見這點燃起煙！

燃，而無煙。

咦?

師父嘴裡也由發個略帶驚訝音節。

然後著：先暫時用閉，先等等。

師父，麼回事啊?

好奇又忐忑問到。