樂樂，别顧著沮喪，笑笑能打得麼好，定就練習過，否則話，又麼會對槍支麼解，而且還别第次打靶時候基本都會空靶。

林樂樂頹廢目逐漸清。

對！說得對！笑笑麼都懂，定就練習！

，還細！

林樂樂嘴角勾勾：

說定開始還沒打得好呢。

鮑連連點頭，順勢鼓勵：

樂樂，好好練習，也會像笑笑樣厲害。

着鮑鼓勵，林樂樂底氣也越來越。

掃臉陰郁疲憊，兩追着蘇笑，同回到訓練場。

這既長又練槍，别說林樂樂這些丫頭，就剛入伍兵也消。

好，這次吳教官沒再進體力訓練，而個塊闆，為講解戰術。

然而

這訓練實太累，學們聽着聽着，便泛起瞌。

皮皮相互打架，随時都黏起。

吳教官正認真闆畫着最基礎隊分布位置，突然，聽到後傳來微呼噜聲。

吳教官：

畫着圖形頓，悄無聲息轉過頭。

，除蘇笑鮑兩個認真抄寫闆容，其學幾乎全都耷拉着腦袋。

吳教官仔細從每個掃過，很，便發現好幾個着學。

其，甚至頭靠同學，嘴巴微張，還流，呼噜聲也正從這裡傳來。

吳教官睛眯起，笑。

鮑妙，連忙扯扯旁同樣着林樂樂。

然而還沒等碰到林樂樂角，吳教官突然用力吹響哨。

嘟

尖銳哨聲瞬間讓衆驚。

學們通通被吓，既被驚慌張，還被打擾美夢滿。

然而

還等抱怨，吳教官冰聲音便直接響起：

這裡給們覺方，如果誰覺得理論課無聊，聽，現就綁袋，操場完公裡，就放們回休息！

聞言，所都老實來。

負公裡，簡直比直接殺們還難受！

誰也會放棄着聽課機會，反而罪受。

所都正襟危，但凡困倦，對着自己腿就。

即便掐得青，也敢随便松開。

而見所都認真學習，吳教官這才點點頭，們能這份很好，以為故折磨們，戰場，會戰術會戰術團隊完全同。

告訴們，學會戰術，就相當于條捷徑，怕們槍技好，體力好，但團隊配得好，也能讓們全活到最後，成為勝者！

而如果會團隊配，怕們擁再好槍技，再厲害戰鬥技巧，也能勝利。

捷徑兩個字讓亮。

這，用掐腿，衆也紛紛來精神。

都全神貫注開始聽講起來。

醫系總共個學。

吳教官先緻講團隊功能目，然後當場開始分配組隊。

正常攻擊隊到。

吳教官排個學負責守本營，而後又分個隊，最後又分兩個隊，兩組狙擊。

因為公裡時鮑林樂樂總墊底，開始，兩都負責留本營。

另個狙擊比林樂樂體力還差，對比之，吳教官還讓名狙擊守，讓林樂樂進攻，鮑則趁機提，成為林樂樂觀察，林樂樂搭檔。

至于蘇笑，則另兩名學組成隊，靈活機動，且目标。

林樂樂鮑甚至還蘇笑組。

但卻被吳教官駁回。

兩隻能依依舍暫時蘇笑分開。

而分配好隊伍，吳教官便開始仔細講解每個隊隊員指責，每個站位以及作用。

因為每個隊伍同，這次，吳教官并沒求所都認真聽講，隻對應隊成員記自己職責就好。

但

從吳教官講解開始，蘇笑便直都記着筆記。

管隊，還狙擊觀察，包括蘇自己所隊，每種方案，蘇笑全都認真學習。

當初學射擊時，隻學習麼樣射擊準确，麼樣移動打移動目标。

學全都單兵技術，從沒學過正統戰術。

優秀射擊技術讓蘇笑越邊站腳，但戰術缺乏，也讓無法強幫派對抗。

如次越，幫派之間發暴力沖突時，蘇笑也隻帶着獵豹兩個殺入對方陣營。

之所以樣選擇，就因為對戰術解。

蘇笑認真記着筆記，時時還會提自己見解問題。

見好學，吳教官以為蘇笑對從軍又法，當即賣力解答起來。