君欣，“啊，偶然發現。”

李志平置否，客客氣氣請君欣帶們基。

君欣，“好好。”

李志平，“放，這次幫國個忙，會。”

君欣基來。

同時間，李志平們對溫腦裡識與信息進收集理、分門别類，竟然發現些識信息浩如煙。

見到這種程度識與信息，李志平們忽然輩子們為麼特改造溫腦，為麼煞費苦溫腦植入精神控制？

因為單單憑借溫表面記憶力，根本能毫無錯誤記些識與信息。

個紀老邁研究員捧著張紙，體顫顫巍巍，欣若狂，“原來如此，原來如此，原來吞噬細胞r節基因片段治愈癌症希望。”

又個研究員目轉睛盯着個長達頁數學公式與公式推導全過程，“這個數學公式現證，将改寫個體物理。”

個個研究員着自己領域識，興奮得蹈，像真無邪單純孩子。

李志平同樣沉浸腦、神經領域識之。

能輩子自己給優待，類似于腦、神經領域識都相當淺顯易懂。

這就好像辛勤老師為學簡化拗複雜識點。

“溫姐。”李志平說。

“，李志平教授。”溫闆回答。

李志平，“腦裡還識與信息？”

溫，“如今吐來識與信息僅占全部容千分之。”

“吸！”

倒吸涼氣聲音研究裡此起彼伏。

這千分之識信息，們能半到時間來掌握。

剩千分之百識與信息，們千時間才能掌握？

李志平衆，衆也向李志平。

“們必須聯系國，由國面，将各個領域拿叫來。”李志平說。

衆點頭。