認真負責，但更都敷衍事，忙于自己科舉。

照本宣科讀幾遍，就算完成任務，講解得加錢。

廉價教育，很變成奢侈品，超越民衆負擔極限。

社學制度逐漸變得名實，取而代之私塾興起。

這過程，士紳集團扮演彩角。

畢竟，全民教育實太恐怖。

蛋糕共就這麼，所都加入競争，如何能夠保證自子弟能夠脫穎而。

為保障自利益，們必須辦法擡受教育門檻，把更攔面。

這些還夠保險，為保障子孫後代取得更優勢，書院利益同盟應運而。

些傳承代，進士絕文族，就規則受益者。

如果剖析每科進士，就會發現文世進士占比，直處于持續狀态。

當然，進士名額限，這條捷徑，也沒麼容易。

圈子裡夠，自學識也達到平均準，能被貨。

滿這些條件，就以得到主考官們略微照顧。

如果父輩朝員，又滿以條件，麼基本就穩。

即便次失敗嘗試，還締造封建王朝最識字率。

許半文盲，都靠着父輩相傳，識得幾個字。

軍基層将領識，并靠父輩傳授，主還源于面掃盲教育。

過錯過最佳紀，學習速度确實。

怕職加薪誘惑，識平，也僅限于能認識些常用字。

“，全部都背麼？

些紀将領，放寬條件。

這本《經濟作物種植冊》，直接帶們田間頭學習，效率還會更些。”

蘭林傑委婉勸說。

讓這樣讀書學習，自然沒麼難度。

畢竟，兩本書起來，其實并。

站實用角度，隻能夠記緻，并需原封動背誦來。

“軍紀必須背來，《經濟作物種植冊》以變通。