者觸很。

正留父親神，被父親顯而易見欣慰之燙得頭發。

别們各都舍得拿銀錢來随禮，平卻舍得枚銅闆，肉次數怕還及營兵。

些精便察覺到麼，很自然将話題集涯書院。

讓先回。

尤其輩孩子。

又改問京井民周邊鎮官驿站腳等。

“輩過些時裡求學，久居鄉間，對各書院況甚解，諸位後輩否指點。”闫懷文求教。

闫玉：就都留？

将們帶離采場這樁于們便恩同再造，給裡幹活拿分，們拿着愧啊！

正哥姐夫所缺。

闫玉還維度規則發展，孩子跟着，門技能練堆，麼爬樹遊泳刨坑套繩……

“，束修還包頓午，以學堂教書先午也管飯。”

闫懷文程。”

闫懷文問幾句，壞似更興趣。

這次聽說闫姐定親，們這些便商量好，起往闫送份禮。

越解就越，們能如今這般活像個樣子因為誰。

後例詞也很沒，後流放脫籍之先例，還指康個後例？

畢竟當過官，沒見識沒力。

“諸位獲罪流放關州緣由同，法概而論。”闫懷文侃侃而談：“能否脫籍，父還細查典籍，勘驗後例。”

也，也。(沒彈，更及時）