便：“沒錢，程很節儉，子能過清苦些，俸祿卻攢些，還府買。

咱們虎踞困難，賬缺銀錢周轉，就讓這位程公子送銀錢過來。

像别，拿來借咱銀子都，或銀票，包袱裡以碎銀居，更像點點攢來。

恍忽記得老師偶然間提過，程字寫用炭筆所寫差，每次字又，張紙密密麻麻，說這省紙費墨，讓根使完炭筆來，給位程送，讓，以後也用炭筆寫，紙墨皆省。”

闫老頓頓，又：“程俸祿比老師，又買，還子銷，來往……應該沒餘财，程公子能夠回費。”

闫玉便将車夫算賬事說。

闫向恒贊歎：“沒到竟如此，程風清廉！”

闫老語長說：“恒兒啊，以後當官，能學這程，學問好，活咋這麼呢，錢省來嗎？咱，爹個舍得用，能也能賺才正理。”

闫玉旁邊熘縫：“就就，當官難啊，優選優，次次考試，學問麼好，為啥将自子過成這樣？個清官，就得帶着子糠咽菜？沒這個理，隻稍稍，就能用限銀子将子過好。”

反正菜也還沒，闫老索性就以田老爺為原型給們講講位正品老爺應待遇，每俸祿，還些額補助之類。

如果理規劃，田老爺對活質量求又，還夠用，又沒孩子，隻妻，老兩還能些富裕。

現實，老師真沒麼錢，除官場禮頭能省之，俸祿都被自己胡亂用。

闫現都通些經濟。

闫老父女功沒。

這爺倆門賺錢改善活，止解決自問題，還帶着全起緻富。

沒賺麼錢，踏踏實實幹活，銅闆文文攢起，長遠又穩妥。

闫向恒到自幾門營。

胰子炭能還涉及些方法，為所。

現幹這個柴，倒買倒賣，點難度都沒。

賺就個差價，腳程，辛苦錢。

這買賣雖，也墊些銀錢，而且簡單倒就能賺。

讓永甯壟斷所柴來處，免于混亂價，才能取得定價權，将永甯柴，時間就風起。

但自賺到錢，還讓虎踞境百姓都個賺錢門。

這錢，實賺妙。

菜來，闫玉滿期待伸子。