攆太浪費時間，如們自己轉移陣。

闫老這些孩子都屬于被抛。

站起來，拍拍塵，夾着方，悠悠回。

以試試吧。

回到院子就處媳婦，眉飛将閨女給童子軍“開會”實況還原遍。

兩子躲子裡，個演個。

李梅笑吟吟，時配着“然後呢？”“嗎？”“這樣啊！”

闫老更來勁。

闫玉這裡很嚴肅。

首先夥講為麼加。

“子，也，們接收們，時間長就會矛盾，現隻孩子之間，但等們長些，矛盾就能會變，這樣好。

再說，好處，們這次共掙百文，，錢會更。”

覺得孩子們概率理解團結就力量，們會問為麼團結……

但用直觀銀錢來舉例，能很清晰讓孩子們認識到，好處。

孩子們懂，都覺得闫說錯。

“咱們軍資，打算讓爹幫咱們買些鋤頭鐮刀，還之咱們裡爺爺幫咱們編背簍，也該結錢。”闫玉本正經說。

或許裡老爺子們沒着錢，純當哄孩子玩。

但闫玉能讓童子軍染這樣習慣。

這個錢，必須給。

“闫，咱騾子驢麼管？，還得給們洗刷，還揀糞。”

“咱還輪著來，過騾驢像兔子，得幾個起輪，洗刷用洗，太幹淨們會病。”闫玉對這兩樣些解，畢竟爹回也會叨些。

提到這個糞，孩子們願，這農寶。

得排好，然容易鬧矛盾。

“這樣吧，咱既然給騾驢都管起來，就别讓們再誰養著，全都拉到處，給們搭個棚子，糞也放起，挖個坑先漚，等田裡用，每來領些。”

闫玉盡量到公平。