宣戰_招體質開局修廢__筆尖文

發挑戰别，正才從清廉司來羅梅爾。當，為慶賀脫，宴賓客。

酒至半酣處，公然表示，“這事會就這麼算，害等著顫抖吧！”

才被放來就這麼嚣張，以至于些客裡都叨—這給族惹禍嗎？

族也識到妥，趕忙來打圓場，說羅梅爾點興奮過頭、反正這夥平時事就張揚，諸位理解，把話當真。

然而酒宴結束之後，這番話還胫而。

組第得到消息，這次就玖仙—嚣張得點過頭吧？

用腕表聯系曲澗磊，商量，咱們否定反應。

“繼續等吧，”曲澗磊淡淡表示，“狂狂禍，倒挺期待們還擊。”

向被動，歡把主動權交給别，但這次例。

這平環境鬥争段，相對比較穎，單純遵循叢林法則，

，事态最終會發展到麼狀态，這助于入解帝國社會狀态。

而且格溫德倫還沒表現動向，裡也點期待。

午時候，葉向空又到圖書館曲澗磊，帶來消息—跟綠組無關。

幾葉請托些，發力，徹底按羅梅爾。因為玖仙表态，們力并。

但就這麼力，還被仔細查來，今這幾遭到或或針對。

葉向空沒關們處境—裡考慮，關熊貓老師。

所以匆忙趕來，向老師提個，說您期最好随便。

曲澗磊聽說之後，就沒次麼淡定—這報仇過夜節奏？皺皺眉，“這個族事這麼狂居然還能發展到現？”

葉向空附點點頭，“羅賓漢事也這樣，真很招。”

曲澗磊慨過後，還忘提對方，“這事讓操，學習就好。”

次午，貝拉妮實沒忍，抓莫斯曼點錯，狠狠批評番。

莫斯曼性格比較向，被訓得差點哭聲。

能猜到老師對自己态度，為麼發變化。

課之後，呼叫自己老爸—到底對們老師說些麼？午時候，貝拉妮接到格溫德倫呼叫。

對面淡淡發話，“貝拉妮老師，間事，沖着孩子撒氣，嗎？”

貝拉妮當然矢否認，“，兩者關連，學犯錯，老師能批評？”

這回答，讓格溫德倫都說更，哼聲，“覺得給孩子轉學很難？”

貝拉妮假子脾氣，沒女性溫婉，“麼決定，無須通。”溫格尼斯聞言歎氣，“說實話，本來沒着主動聯系們。”