膳時候，建甯帝等李衍用完飯就問起這事。

李衍表示女官姐姐們都很好，但聽懂。

爹爹，跟着皇兄們學。

李衍考量，跟着皇兄們學，還能順便簽到。這次學乖，便宜爹歡坑銀子嗎。每宮隻簽到幾，或者連續簽到。

建甯帝考瞬，覺得這樣也好。反正也求文采好，能識文斷字就成。

就讓跟幾個皇

兄後面先學學。

于，第個，李衍先哥。每次皇子學回來，李衍就旁邊着課業，然後等着皇子教寫名字。

皇子第次當先，很興奮，覺得以自己學齡，隻教寫名字還綽綽餘。

李字閉都會寫錯，衍字也難寫。

寫遍，李衍寫遍，隻單單個‘衍’字，李衍每寫遍都樣，個闆面連起來，字就像活，伸展。

奇奇怪怪，别扭緊。

皇子教着教着就覺這個‘衍’字越越古怪，越寫越像，最後自己都認識這個字。

來，跟着哥，‘衍’。

李衍：。

皇子：錯錯，‘衍’，衍衍。

李衍捂睛：，睛。

如此教半個，皇子徹底繃，筆墨丢，嚎啕哭。沖急急進來順嫔同芷喊：嗚嗚嗚，教，教。笨，笨！

李衍無辜着哭得氣接氣皇子。

皇子聽聞這事，都笑：還頭回聽說教書把自己氣哭，這麼聰，能難教。本皇子老自己沒用，，來哥這，哥教。

然而，脾氣暴躁皇子隻教，就把瑤華宮樁給打廢個。

主氣！

若教老，能把對方頭打爆！

皇子從來為難自己，很就把李衍丢給自己對頭李嫣。

李嫣得李衍‘輝事迹’後，很自之把送到耐等好皇子。

皇子以為就夠教頭疼，教李衍後，才體會‘，’這句話含義。

論腦瓜子，比聰，而且也比得，也認真。恰恰這認真壞事，個字能摳幾個問題。問完，問題記，個字反而忘記。

皇子着欲言又止，止又欲言。皇子像自己哥哥麼委婉，毫客氣哈哈笑，種仇得報。

終于比自己讀書還笨。

次父皇還麼訓！

等建甯帝過來，就蹈把李衍笨學遍，學完得着李衍。