聽李智說自己證哥德巴赫猜，周：您老也太得起，哥德巴赫猜這種困擾世界各數學們将百世界性難題，您竟然覺得能解決……

其實，說到證哥德巴赫猜，還得提周之些模拟。

之幾次模拟，雖然周活時間都蠻長，但模拟世界未來因為周改變，使得其發展更偏向于物，其次智能方面。

而數學、物理、化學等方面，雖然也定發展，但與智能物，特别物發展速度相比，就完全同條。

也正因為模拟世界未來其發展偏向物智能方面，使得其方面發展幾後變，數學同樣也受到響，因此未來百之後，哥德巴赫猜依舊任然沒被解決。

周腦識都未來已經現識，像哥德巴赫猜這種還沒能被解決問題，就算周擁未來百識，也依舊能解決。

但如果周自己鑽研哥德巴赫猜證，這就沒需久，能靈閃個幾時間就證來，也能幾都證來。

李院長，覺得申請國傑青科學基項目這件事件事，而且申請項目問題也需仔細考量，所以現暫時還能給您答案，等好進方面研究之後，再您讨論申請傑青事，您樣?

最後，周隻能無奈使用拖字訣。

反正申請傑青也急，這個時候申請也很概率通過，周以等到份豆成果來，優青資助結束再申請，時候申請通過率也會增加。

見周如此，李智也再說甚麼。

其實，讓周嘗試證哥德巴赫猜，李智自己也私，來周真能證哥德巴赫猜，周便真能夠紀輕輕就成為世界級數學師。

到時候，周并肩就德魯·懷爾斯這種佬，像彼得·波爾茨陶哲軒這些青才俊們完全能周相提并論。

到時候，隻周還科，麼華國數學第就科，就算也得靠邊站。

個科數學科學院，也将會成為個華國學習數學學子們聖。

吧，就好好吧，畢竟現也才歲，就算到也才歲，還輕很。說到這裡，李智也些慨，提到齡才注到今才歲，按照般發展來，現應該也才讀，真議。

好，還來說說另件事吧，評級教授?李智終于對周說起這次來周第件事。

申請級教授?現應該還沒符條件吧?周聽李智問自己評級教授，便李智估計又讓自己破格申請。

或許很還，等學教師崗位也确等級劃分，共分為個等級。

其教授崗位分至級，其正教授崗位包括至級，副教授崗位包括至級。

級崗位分個等級，即至級。

初級崗位分為個等級，即至級。

其級教授教授職稱級别最，被評定為級教授教授般都學界泰鬥級物，也即院士級别。

而級教授，雖然沒沒級求麼，但卻也并件容易事。

被評為級教授，麼教學方面突成就，國級教學名師獎獲得者，或者獲得過國等教育教學成果獎等獎及以排名。

麼，就長學者獎勵計劃特聘教授，或者國傑青科學基獲得者，或者國項目首席科學、計劃或點項目首席科學。

隻滿這些條件，些裡也

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