旁沈清奇怪着周，因為考研需考數學，而周報專業樣，所以也認為周需考數學。

能報個學求考數學?沈清也沒開問周，最後隻能這麼着，畢竟這裡圖書館，周圍書學習同學，也再吵着其同學。

圖書館閉館時候，周剛剛結束第節泰勒公式，對于自己速度，周到很滿。

《等數學（）》章，章，周覺得單單這兩本數學就幾個時間，剩本估計也好幾個，這麼來進模拟至也等到暑假。

到這裡，周就後悔之選擇，選都已經選完，也沒辦法改變甚麼。

過，周這次算估自己。

沈清見周圖書館後愁眉苦臉，以為遇到甚麼事，便問：麼?數學會嗎?

沒。周搖搖頭。

……

時間就這樣匆匆來到周，周周又兼職。

周這，周終于從教兼職群裡拿到份招聘教兼職單子。

這個單子周兩百塊錢，招教邊給價格元每時，如果這份兼職能談攏，周覺得時間應該會缺錢。

拿到聯系方式後久，周就加位給裡孩子請教長。

好，姓胡，關于教事，能面談嗎?對面發來消息。

好，以，姓周，甚麼時間空呢?周也簡單回複條消息。

當然越越好，如果今時間話，今們就能見面。

今?這麼急?對面發來消息好像很着急樣子，周些奇怪，過還很正常回複句，今空，胡先希望們甚麼方見面?Ｅ

對面長很就給周發過來個址，周用導航，距離學點遠，鐵過得分鐘。

以，過這邊過最需分鐘，胡先希望幾點到?

就午點吧，如果能成功希望今就能先給兒子課，數學實太差。

好。

兩聊很就結束，關于每個期輔導幾，

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