第章式教育制度完善

建（）。

京杭運揚州段通航，長、淮正式貫通，運效率得到極增強。

黃流域運同開，預計時間，才能與淮連通，至于黃以區，茂計劃之修通，通就算。

教育方面，茂攜位政績突文士以及位各各業專級能，共同編寫儒、數、墨、、易、農門課。

儒相當于後世語文，啟蒙便由儒來。

數自然就數學，目基礎尚且淺，介于初之間，卻茂最為視門學科。

墨則包含物理、機械等綜學科，由于墨貢獻巨，才由此命名。

則包含化學、哲學、政治等門類綜學科，若妥協将神信教納入其，茂都改名叫神學。

易這門學科太過奧，初級隻會涉獵文理，如果學子過關斬将進入太學，才會學習更加識。

農學完全就茂求，誰讓以此發呢，過，為起來豐富些，茂還加入些物學容。

至于太學教授容，則百齊放，諸子百都能著書作，唯獨個條件：招各憑段。

能因為門學科太偏僻招到學子而求調劑，茂信奉适者原則。

此，各州都将建各類學，預計每州招于萬，今後步入正軌，每個州每将會招收千以，若财政寬裕，則會招更學子。

主打個全民教育。

雖然到公平公正，至也給平民百姓留條晉通，至于像以樣，隻求施舍，麼輩子都頭。

這樣來，後就會源源斷底層學子通過考核仕途，吏再也用擔被壟斷或者招到。

長此以往，個社會自而都會發翻覆改變。

兖州學府。

曹丕跟曹昂後，神拘謹着學府門個燙字。

自從曹操自戕以保，已經過幾，曹、侯都遭受沉打擊，再也複以往。

老輩侯惇、侯淵之類，更先後世，都得來，曹、侯徹底沒落。

子桓，須進入學府乃吳王殿開恩，怨之。

曹昂表才，幾歲紀正該氣風發時候，但起來卻沒絲暮氣，邊囑托曹丕邊拿銀币。

經過幾發展，軍糧饷都以銀币發放，銀币流入社會也起來。

為兄隻個屯長，軍饷，省儉用。

好，就送進。曹昂拍拍曹植肩膀：兖州學府雖說如太學，但總比沒得強。

曹丕滿臉動推回銀币：錢就算，兄長軍動，該緊着您使用才。更何況，子文（曹彰）參軍，沒錢打點麼?

曹昂把銀币塞到曹丕，自信：軍，且！如今軍伍更以往相同，子文入伍成問題。

未必。曹丕嘀咕：過丘之貉罷。

曹昂笑着搖頭：事用操，子桓還顧好自己吧，子建（曹植）儒學衆，将來必成！

此次入學僅僅為自己，更為咱們兄弟将來，負任啊！

曹丕聽到這話爽，憑甚麼就給曹植探，都個爹媽，曹丕點如曹植?

但落，除曹昂，确實隻曹丕以依靠。

所謂長兄如父，曹昂軍還算熟稔，對于學府卻竅通，這制度，總得第批螃蟹才。

曹丕吸氣，強壓頭甘與，，此刻争執與計較無濟于事，唯動才能證自己。緩緩擡頭，目堅定望着兄長，語氣幾分決絕與擔當：兄長所言極，曹丕雖才，但也族興衰，匹夫責。既然子建儒學成，自然也另領域闖番，為族争，也為将來鋪。