sho_d(）;事之果然波折。

張拿着張玉紙，越臉越難，衛淵隻能旁肅，等候暴風來臨。

張罷，哼聲，把玉紙拍，：“自己基都還沒弄，研究這陰陽基幹麼？最很閑嗎？”

“隻覺得點能……”

張斷然：“沒半分能！”

“……就把還。”

張臉這才好些，：“為忙裡忙，當每丹藥掉來嗎？這個時候自己也當努力，才能讓幫寒！”

衛淵趕忙認錯，張照例考查期功課，發現沒麼能難倒衛淵，這才臉稍霁。留瓶培元丹，就駕劍而。

等張後，衛淵猛汗，僥幸。還好今拿來玉紙講陰陽氣如何化入基，說起來也算陰陽部分，當師兄沒頭沒腦也塞給衛淵，沒到今救命。

張後，衛淵猛虛汗，把玉紙拿起來時都抖。剛把玉紙放回收藏處，忽聽背後張幽幽：“虛麼？”

衛淵全顫，玉紙落。

張站院，臉隐藏樹冠陰，清表。

關頭，衛淵急智，說：“其實功課沒聽懂，但又敢跟您說，隻着查些典藉，自己能。”

“都些懂，來。”張臉柔許，邊。

衛淵就拿來筆墨，先紙畫個似圓非圓，似蛋非蛋圖案，又點兩點，仿如此蛋雙黃，然後說：“這個論老師講空顆見進入幾顆之間。說這顆雖然見，但卻以推算，這張圖就推算運軌迹。這兩個點據說非常，理由這些……”

接着衛淵就列無數數字算式，頁根本裝。好玉紙以随切換頁面容，衛淵連寫頁，這才算把課教基本算式寫完。

這些容當時課雖然沒聽懂，但靠着記背功夫全給背來。

張靜靜着。

衛淵好容易寫完，然後巴巴着張，：“這些隻記但沒懂，還請老師教。”

張伸拿茶杯，但發現根本就沒準備茶，衛淵茶，紀流離，但從給衛淵。

張又拿折扇，也沒。

張，院裡，幹淨得就隻紙筆。

張伸動聲又收回，鎮定如恒，緩：“這機殿傳之秘，許置步驟章程沒給們講，所以驟然這些懂也屬正常。當務之急鑄體、氣運論術論分辨吉兇之，其都以放放。為師現還事，就先，次過來會考查蔔卦之術，到時以為算算。”

張向說來就來，說就，當拂袖起，踏劍而，根本給衛淵開挽留機會。

直到點劍倉皇遠，衛淵才收回目，，原來老師也會東。

好像這樣老師，更加親？

過張臨布置課業讓衛淵些緊張，畢竟衛淵覺得自己術論沒學好，蔔卦根本就算。既然張已經說，衛淵就得提所準備，免得再被訓斥。

卦術很種，衛淵就用最基本龜甲蔔為張算卦。邊沒龜甲，但很材料都以代替，于片靈，正誠禱告，再附力，從爐取塊紅炭燒炙靈，觀察裂開紋。

紋散而雜，銳而圓。按衛淵所學，這代表着傷财、災厄。簡單點說，就破财還消災。

龜甲蔔來沒學到，能用。衛淵決定用靈巫頌試試，這源自禦巫族蔔卦法，很靈驗。