劉秀才邊驚愕于真學識，邊又還更些，于将自己都舍得用筆墨紙硯拿來，旁悄悄磨好墨。

“夫，如寫寫字。”

姑也好奇自己為何懂得這些，便順勢來，執筆，目盯着毛邊紙，腦袋裡似乎也個畫面，也用這樣毛邊紙練過字。也記憶驅使還本能，就這麼拿着筆寫起來。

“布縷之征、栗米之征、力役之征，君子用其，緩其，用其而民殍，用其父子離。君民苦，故國量入為之法……”

姑像寫得發收拾，覺将張紙寫完。

劉秀才旁驚得說話來，直到姑放筆，也震驚着自己突然寫來長篇論，疑惑開：“這像策論？”

這何止策論，這時政，惜如今幽州老撾池，但凡還屬于燕國，們也屬于燕國子民，這篇策論呈，指定能縣兒撈個差事。

“量入為之法取，該以清丈田予以統征銀……”

劉秀才忍來，為介秀才，便策論也沒這婦寫好呢。

燕國國庫缺，但稅政卻仍舊欠缺，長久以往，國庫再豐盈也擋國消耗。

何況這燕雲州已失，以後若收複失，得耗銀耗還耗時間，燕朝稅政改，始終弊端。

再這紙絹秀又力字，這豈般識字，這飽讀詩書且字迹功底才能寫得來。

“夫好才識，将這些書籍交予，照樣教孩子們讀書識字。”

劉秀才而發。

過說也沒錯，姑沒來劉秀才這兒時候，千字文，自己還識這麼字，這麼見解。

但教書育，術業專攻，懂料，會，能賺錢，卻未必能教好孩子，所以還位先。姑即起，邊謙虛求教，邊懇請劉秀才教導自己雙兒女。

劉秀才确老漢給寮軍軍營釘馬掌，也惜才，瞬間着婦都順。

又見婦談吐謙虛，語氣誠懇，頭動容，破例，同，但兩孩子必須送來處教，正好頭還幾個窮孩子，到時候定然起讀書識字。

姑松氣，将束修留，劉秀才着籃子裡錢糧，這顯已經超過束修範圍，這就退半給姑，姑連忙開：“先，還個女娃娃，承蒙先棄，便并教，所以束修隻，來先需，盡管提便。”

劉秀才也沒到這婦舍得束修給女娃娃讀書，很，卻也沒拒絕，既然收個也收，兩個也收，隻女娃娃必識字讀書來抛頭面麼？