裡忙活，傻夫君也裡待，砍柴，點兒，入氣用得着。

時間院裡院都忙活，宋桂樹太清靜，刺繡時候更用分神。

兩銀子就能解決事，幹嘛點兒跟劉嬸，照顧著孩子還刺繡，很辛苦。

放牛放羊時候，劉丫到宋正刺繡，這就将兩孩子也帶邊。

如今風調順，邊也豐富，除割豬裡之，放牛放羊，基本隻牽到邊半晌就能飽。

劉丫邊割邊照着兩孩子旁邊玩耍，至于裡牛羊真聽話，飽也亂，尤其裡這頭牛，時候還幫着照孩子。

劉丫覺隻嫂子裡養，便後院裡雞都聽話，圍着兩孩子轉，也到處亂。院裡頭，等宋收回神擡頭時，劉丫已經喂飽牛羊，帶回孩子，同時已經廚裡飯，兩孩子還廚裡幫洗菜。

宋着廚裡臉歡雙胞胎兒女，真很歡這樣勤劉丫，定好好培養，将學識界都教會給，就像當初婆母教樣。

莊戶裡也就農忙時候特别辛苦，其時間還清閑些，沒，各各戶就起飯，就能入。

宋裡會點油燈，而就這夜靜時候，傻夫君孩子們都，宋就會仔細教劉丫讀書識字，會陪着起也順帶練練字，婆母給些孤本。

這麼幾來，宋發現劉丫并沒先着笨，就這麼幾就進步，比以識字速度得。

定以劉嬸老叫丫事，精力分散，再加邊教導，個留神，剛學又忘，又沒時間再來問。

按着這速度學，這劉丫能學到字，宋還能教會寫信，至于算數就更容易，宋每都交代劉丫柴點數，根柴禾。

同時宋也交代傻夫君，堆柴禾放百根，為訓練劉丫點數能力，裡農具都每點數，總之處處都教導着。

入，宋郎娘都好，裡入幫給梅莊傳個話，第王守來就趕來。

這次王守來趕來到院裡劉丫，臉微變，聲說：“其實莊主先将柳排到夫邊來，就幫着夫事，瞧着夫已經到幫，用柳。”

原本先來兩，後來隻王守來，宋沒用柳，擔處，細問之柳梅莊學刺繡，已經個其繡娘底學徒，就好。王守來到繡品，很驚豔，沒到繡好幾個竟如此好，再加這綢料，尋第件，夫繡品越來越好。

确，跟着陶娘學基本功以後，宋再結先師父教，雙面繡越來越精湛。

王守來後，宋閑來，就間尋孩子，遠遠到劉丫帶着兩孩子起寫字，兩孩子跟邊竟然這麼聽話。

宋來到，到們寫寫畫畫痕迹，竟些驚，兩歲孩子會寫字？竟然跟劉丫寫得樣，雖然歪歪斜斜，至也寫來。

來孩子們賦很，教個也教，何教個。

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