似乎預料，何老師面推，将王老師茶杯托起，落茶正好又倒回茶杯，點兒沒

。

“咳咳咳…咳咳…咳咳咳咳咳……”

王老師被茶嗆得咳嗽好陣，面紅赤指着數據，睛着何老師，難以置信質問：“這真！？”

似乎已料到對方這種反應，等王老師平靜來後，何老師這才點頭：“真。”

“真真？”

“真真。”

王老師再次愣，沉默幾秒後，又激

開：“就、就憑們？”

“對，王主任。”

何老師淡笑點頭，“就憑這些‘最差學’。”

王老師再次沉默。

末，還追問：“隊其表現比較優異吧？”

何老師搖搖頭，“恰恰相反，正因為葉塵加

，才讓這隻隊發質變！”

“……”

好會兒後，王老師徹底靜來，仿佛這刻才真正教導主任，“全程記錄像嗎？”

“，微型攝像機裡。”

何老師也嚴肅回答。

這對數據真實

複核，而證考試否作弊，随老師否記錄準确核依據，就全程記錄視頻像。

這考試學統發放微型攝像機，沒

鑰

碼，任何都無法打開修改裡面記錄視頻像。

這個特制微型攝像機也無法聯網，畢竟就算聯網魔窟也無法将數據傳輸回面，再就于對信息保

全考慮，些學員視頻數據，進封加

理。

聽何老師這麼說，王老師算徹底相信這事實。