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“美術老師讓學們選擇殺魔畫，自己則躲受害者畫，貼闆幅畫裡應該就殺害兇作品。”

命記畫帥氣男臉，好像直偷窺跟蹤美術老師。

翻美術老師自畫像背面，命瞳孔微微收縮，所畫稿背面都寫滿污言穢語，觸目驚。

美術老師原本作品名字還被塗抹掉，寫名字——《無聲愛》。

作品方還字——因為現，聽到這座裡所關于愛聲音。

“把從禁忌教裡帶東，全部交來。”學會終于封鎖美術教，們又盯命，目懷好。

現還跟學會鬧翻時候，命伸包裡，将美術老師錢包藏進袖子：“這包裡也沒麼東，都些畫。”

“隻需遵守規則，問麼！”為首學會成員把将提包奪：“伱們這裡留！回自己教裡！”

節課自習，同學們裡逃，用學會催促，步向。

，教學樓還比較全。

“事實證，現代就适活規則秩序當。”錢俊然還力氣談闊論：“們還探索麼東，老老實實按照規則吧。”

說完後，錢俊然還朝卓君：“們調查局應該也這麼認為吧？”

面對錢俊然示好，卓君無動于衷，因為陪錢俊然醫務，現署長制裡面還穿着泳褲。

“劉依，問件事。”命“經”劉依起，将美術老師錢包随塞給劉依：“打開。”

美術老師錢包裡放着爸媽照片，兩張銀卡、張志願證張被撕毀殘疾證。

“這錢包裡放應該都對美術老師來說最東，父母照片沒沾染絲血污，也受到任何怨，由此能夠很愛自己父母。銀卡性就用說，讓到奇怪剩兩樣東。”命讓劉依張志願證。

“喬嬌嬌？”劉依沒引起其注，掃後就記證信所容：“美術老師參加學組織志願活動，教患聽力障礙孩子們畫畫，着美善，變成鬼之後樣子完全同。”

“畢竟善已經被殘忍殺害。”命又指張殘疾證：“證件屬于美術老師喬嬌嬌，個男，過喬嬌嬌畫，所自畫像都個男現，好像尾随。”

見同學們沒注們，命從袋裡拿頁畫紙，這之偷偷藏。

到美術老師自畫像角落裡男，劉依目沒移開，都變些：“認識這個男！”

“認識？”

“幾發瀚寂靜屠夫案還印象嗎？”劉依将畫紙折好還給命：“個聾子連續作案起，殺碎屍，造成非常惡劣響。但因為精神鑒定問題，雙方律師展開激烈辯護，當時并沒判處刑。”