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事故被還原部分，卓君隻把利于司徒報公開。

應該沒撒謊，隻選擇性說實話。

同學們已經完全被說話轉移注力，衆原本因産被淡化。

“過犯錯誤已經發，都自己選擇。”王傑單托著巴：“與其愧疚曾經，如考慮現。”

“說沒錯，們現能就好好課，這周時間接受第位學各種考驗報複。”卓君依舊俯視着同學們：“們好好聽從排指揮，東區調查局會盡力保護們，隻伱們作違反規則，周後應該都能活着輛巴車。”

“離開學唯辦法就乘輛巴車，當們輛巴車後，說定會再次面臨選擇。”命扭頭：“如果報複們，定會給們希望，等們拼盡全力掙紮過後，終于抓到希望刻才發現，原來所謂希望隻絕望戴面具。”

卓君命：“其離開學辦法嗎？”

“東區調查局如果真能力保護們，就會讓們被牽連進來。”命依舊着：“能把個活騙進鬼怪陷阱組織，值得信任嗎？”

眉頭皺起，卓君希望同學們聽話，因為東區調查局現确實沒太精力控制們，命好像這點，故将戶紙捅破。

“這裡，們能夠信任隻東區調查局。”卓君神變得危險，像威脅命。

“錯，無論麼方，們能夠相信永遠都隻自己。”命戶玻璃畫個笑臉，遠比卓君以為。

估計就再借卓君個腦子，都到命剛來學時，就已經遍園。其同學進入寝覺時候，命強闖寝，救環門調查署署長，嚴溪見面，還曉其鬼間。

命座位，卓君居臨站講台，兩之間氛圍些怕。

課鈴聲響起，卓君沒再說麼，回到自己座位。

課間休息時間，同學們到各自最好朋友，當個體到恐懼時候，們最擅長就抱團。

都消化節課“學”到“識”，積極讨論，班裡學習氛圍相當好，根本需老師催促。

沒過久，第節課開始，同樣位穿着調查局制老師講台。

這位調查局成員教師資格證戴胸，起來歲，病怏怏。

“第節完，們應該對自己處境個概解，來教們熟悉學各種規則。”老先悠悠将教案展開，從教學樓開始，把每棟建築部遵守規則羅列來。

同學們個個趕緊拿筆記錄，考都沒見們這麼認真過。

“打巴掌，給個甜棗。”王傑概調查局計劃，第節課讓同學們陷入慌亂，第節課給同學們希望幫助，讓同學們逐步建起對調查局信任。

第節課無比，老先盡力傳授活辦法，告訴規則，同學們玩命努力學習，分鐘課時間很就過。

危機伏園裡，這甯分鐘顯得無比珍貴。

“還辦公樓實驗樓規則沒講完，耽誤些時間。”老先說話吞吞，脾氣起來很好，隻同學們聽說話都到些着急。

分鐘休息時間眨就過，講台老先依舊沒離開。

“第節體育課。”