管教弟，最！

“别答應太，定智慧，但，還張麼都懂紙。

教活常識，教自己泡魔藥，還給靈魂精粹，過需以樣嚴格定時，而且能喂，次喂指頭點就以，最喂拳頭團。

這個以作為聽話獎勵。

更，給們完通用語課後，僅自己學會，還督促，輔導學會。”

級骷髅入學習項簡單技能能力，莫蘭已經好讓骷髅學麼。

就通用語！

語言輸入識所必備具，骷髅以後等級，靈性強，以學更技能時候，掌握門語言，就能自己書學習。

吱吱聽完，卻沒之樣自信滿滿表示能到。

莫蘭就顧慮麼。

吱吱很聰，甚至以說，比很類都聰，學習能力也錯，莫蘭每回教麼，但凡興趣，學就會。

唯獨就猴子貪玩動性，導緻耐。

需長時間記憶練習積累通用語，學習起來對來說枯燥牢沒麼分别。

所以學會些簡單常用單詞發音後，學習進度就落千丈。

尤其文字方面。

學會，而，耐學。

骷髅相反，智慧，學東複很次教導才能學會，學還會超能力，時常遺忘，但靈物，最缺就耐，複機械性件事，最擅長。

這動靜，聰笨拙，個當老，個隻精粹，結起來，正好互補。

子能解決兩個夥學習問題，這個當主，也能頭疼點兒。

為麼些仆，養些魔寵？契約容易教導難啊！

莫蘭能讓吱吱退卻，特激：“吱吱怕自己如咔吧學好嗎？”

吱吱刻支棱起來，用通用語字頓說：“！！能！老，！管，！”(愛腐ifz）(:）(沒彈，更及時）