接到電話後陳主任就帶着文化部教育部領導趕過來，也通尹所長帶着考古隊員過來。個圓園碩果僅正覺寺發現，這讓陳主任等望，都期望着裡頭寶物保來，當然陳主任最還黃銀這些通貨。

老嚴沒犯錯誤啊，憑甚麼們搬啊，們都這裡幾，搬。個歲女子擋面，面對這麼作員戰士也怕。

隻讓們暫時騰子，們勘探完後們再搬回來，會耽誤長時間。楊老師解釋。

，等們把東都搬來，們把基給毀，子給拆，們以後?女堅持讓，現麼緊張，被騙咋辦。

對面子還空着，們暫時先搬到邊，們幫們搬，會損壞們東。張勇指着東邊長廊說。

，邊聽說過，而且都堆放着雜物，們才邊呢。女還搖頭。

這作就陷入困境，圍觀也都議論紛紛，主嚴老師接到電話也趕回來，正好陳主任帶着群到來，解況後就由教育部領導面。

王向東也第次見到教育部沈領導，這個文學，陪同清領導同給嚴老師兩子作，很就說通，于陣忙乎，戰士們幫助把子給騰空。

王向東同志，能判斷入嗎?就這麼挖，恢複起來就費勁。

尹所長着滿磚些頭疼，真把挖空，子能也拆除，建回填真就很麻煩，搞好過後還得鬧。

，張勇，個邊再砸兩錘。王向東裝模作樣指着邊說，入，裡正靠牆間，已經被填。

番折騰後才指個位置，考古隊員挖開磚後，憑借着們經驗馬判斷層同，沿着填充層往挖，很就把入給清理來，從面沿着階到兩米，然後就個門。

所長，這個門打開啊。

考古隊員使奶力氣也推開門，把門全面清掃後發現個凹槽，來還得依靠鑰匙才能打開門機關啊。

這麻煩，這個通體由塊堆砌而成，密封嚴實堅固，靠蠻力打開很難度。

楊老師，這個凹槽形狀象甚麼?王向東也來查門，然後指着凹槽說。

呃，，王科長，這形狀很像之從福裡打撈來個官印啊，難個官印還打開鑰匙?楊老師仔細後猛然悟。

很能啊，估計這還朝留呢，趕緊讓取官印來試試。王向東點頭應。

楊老師來這麼說，陳主任們期盼值越發，朝留很能藏着寶貝啊，趕緊讓陪着楊老師管理處放文物倉庫取官印。

很就把官印取來，尹所長親自嘗試，還真能把官印塞進凹槽，試着旋轉，順時針轉動圈後就聽到門裡頭聲響傳來，然後用力往裡推，沉門緩緩打開。

呈長方形，面積平方，間條過，東兩邊擺滿佛像，造型各異，電筒照射，還發，但應該都銅像。

還幾個方形圓形銅鼎，裡頭放滿各種燭台爐等，還些法器。

尹所長得兩發直，這麼造型各異佛像夠研究好久，估計裡頭還特别珍貴器啊。

陳主任倒些失望，圈就回到面來，到王向東樹發呆，就過挨着。

領導辛苦，抽支煙吧。王向東連忙掏煙。

辛苦們，向東，剛才啥呢?陳主任點煙拍拍肩膀問。

嘿嘿，朝建築都軸對稱，邊長廊面，邊對應方會會也呢。王向東指指東邊長廊說。

對啊，子頭腦還挺靈，相信推斷，起，帶探探。陳主任馬來興趣，把拉起王向東。

就趕緊叫來張勇趙尚正，拎着鐵錘鐵鍬來到東邊長廊。

這邊戶正忙着把放最後兩間裡雜物搬，準備給騰子來，嚴老師兩子則守們堆具各種物件旁，嘴裡絮絮叨叨着，表很滿。

到王向東們又開始挖磚準備砸，嚴老師兩子頓時種詳預現，會這邊子也挖開吧，們搬到裡啊。

各位，求們别再砸，會連這邊也讓們進吧?嚴老師連忙問。

這位老師，着急，先等勘探結果來再說，真還挖這邊子，會讓清領導給們排更好處。陳主任撫。

領導，這回您還真得給這位老師排另處，果然對稱啊。王向東聽完砸聲後起笑。

真嗎?太好，叫們領導過來，哈哈，向東，還真。陳主任開懷笑，着邊教育部清領導。

同志，說真嗎?嚴老師些信。