沒事，學姐麼計劃嗎?考麼久，肯定能到吧。

現最問題，教官就算發現們見，也們。以聽聞，說軍方無暇顧及，學才會犧牲。

薛慧藝現才，軍方無暇顧及，根本們。

但聞能現學機械球被騙字，太丢，所以隐瞞信息，隻說救援及時。

留給時間。

能留戰艦，計劃已經籌謀好。

圍着學期待表，們需個主骨，謀劃策，擔責任。

薛慧藝：們帶機甲嗎?以拿來嗎?現首先确保們機甲以用，保證武力。

這裡能拿機甲來吧。

讓讓，們騰個空位。

學擠到邊，輛機甲現空，嘗試啟動機甲。

啟動啟動，全艙沒回應，無法進入全艙。

麼回事?

薛慧藝：對方防備着們駕駛機甲離開。

很理解釋。

群後勤學們面面相觑，梁老師最給教官授課，們部分聽，正好關信号被屏蔽後如何應對。

應該沒事，們準備阻斷具，以改動打開。

梁老師真先見之，就離開課。原則，全艙能從面打開，這樣以抵禦蟲段時間。

但凡事能太絕，需留後。

阻斷具就用來打開全艙專器材，按正确位置，以斷掉全艙能源，切開警報，改動打開。

學老師般會教這個，都默契讓學實踐領悟。

偏偏昨，梁老師就忍說相關課程。

自然，都蘇菜先見之，發兩，飯時跟梁姐提起，說某部分軍缺乏這方面識，或許以教其識時候，順帶說說。

現全艙型号幾百款，阻斷具也變，蘇菜認為必統規範這方面具。

然戰場救維修師，很難帶幾個同阻斷器，這個時間翻，還如統幾款規格。

軍維修師視這方面，才能促進這方面規範。

梁老師也認為理，所以說這堂課。

薛慧藝差點喘來氣，梁老師好為麼突然說這方面處理技術。

底冒詳預，難得軍功，會泡湯吧。

會！者，先，以搶盡先機。