們能就：提好準備，或者說提特例些演練。覺得這必須，就好像消防演習樣，平時認為滅器很容易，但代表真災時候就怯場，件事，未戰先怯就已經輸全場。也必須應付得過。又加句。

萱沒後續句，說并太認法與觀點。這奇怪，現場除龍鳳哥之，沒幾個認法與觀點。突然就從緩緩騰起種使命：将這幫夥帶巅峰之，來還段崎岖段，顯然這好苗頭。

說們懼怕擔責，也說得過，畢竟每個來項目之作經曆未必就帆風順，能職場爾虞詐商場殘酷現實讓讓每個都敢放開腳，怕來到們項目這寬松氛圍，子放開腳，也符性，如果寫成說描繪個物子就脫胎換骨話，隻能說這個作就老作，脫離性現實。最命，這種性僅僅通過兩次嬗變就能完全讓變成另個。很說缺XZ或者終回來後就脫胎換骨，嘴這信誓旦旦，相信。如果都這容易變成理自己，就該，将XZ就種靈洗滌作為精神文建設部分。

說們其實怕擔責，也說得過，畢竟變化都逐漸漸變，好壞都，起落變化，沒，需極為強烈部刺激才能。們項目沒這種刺激，也會特制造這種刺激，因為們項目刺激起來，就件事。

張飛問：林凡，直說啊！您說這幫孩子來，對們項目直接帶動，好像；但危機就好像很直，向現說話這樣直。這漫遍野猴子啊，猴子還會爬樹蕩千，孩子丢個或者點話，們項目就黃！說沒營業但問題，算算全産事故?

這個問題提得好，項目，就歡同聲音，反對也好，質疑也罷，能刻回避，否則就能後個定時炸彈。這也為今這個會議随之處，就然給馬空，将所問題，管都給炸魚般全炸來再說！這種強迫症式求，之鞥呢們項目才空間，換以公司，這樣，公司幫老橙子（，就特用橙代替臣）還第時間老闆告狀?們項目這，反其而之，講問題給撩來，就放過！将問題坦蕩蕩撩來後，起來群策群力解決！制定成個操作空間邊界，作為教材、作為執守則給應對實際發狀況。隻期這樣，後運作就輕松很。這再強調事。

将張飛提問題抛來：法法，說說。暢所欲言啊！們這各個都才，說話也好聽。哎，就算話難聽，也為們好。來來來，主動舉，就點名啊，旦點到名，麻煩請客飯卡拉OK直落。

反應就興奮起來：頭兒，點名啊！點名！都唯恐亂角兒。

夥兒後，衆起哄聲緩緩說個名字：林凡。來說說。

夥兒愣，葫蘆賣藥。