族主，長老，也優先本族子弟表現。

還父母，基本隻自己孩子，無論孩子，展神威，還被動挨打。

開始還好，驕混戰，個熱鬧。

著著，些經驗豐富，目獨到修士，就發覺對勁。

「太虛門弟子」

「畫風好像太對」

方畫，太虛門弟子，穿著制式鎧甲，用著統靈器，陣法加持，散發著清芒，進退據，令禁止，殺伐果斷。

而且，們穿靈甲，用靈器內置陣法，似乎對對，還具定克制作用。

齊，借鎧甲之堅，靈器之利，陣法之威，交鋒之時，時所向披靡。

眾愜，驚之餘，由議論紛紛：

「」

「這宗門論劍，還兵打仗麽搞這種陣仗」

「選拔驕麽」

「搞成兵，還選麽」

「懂麽幹學論劍，最初目，就為培養將領，率兵征戰—」

「這都事，規則都改遍—

「而且，修界定，很沒打仗，麽兵麽」

「現論劍，說到底就「選拔」麽」

「為宗門選弟子，為世選才，為廷選驕。」

「這麽勢力主長老著，隻表現得好，被，自潑富貴迎面而來，途限量，步登都能——」

「說句實話，現論劍，贏，就將對隊友，都當成‘墊腳’。」

「戰敗對，才能顯得強。」

「把隊友當‘墊子」，才能更強。」

「像兵樣論劍，到底厲害，還隊伍厲害」

讚同：「這法，太狹隘。」

「何狹隘這本來就事實。若非如此，為麽之世搞，宗門搞，偏偏太虛門搞這套兵」

「以為‘宗門兵’麽這麽輕易就能搞來」

「麽難就靈器陣法麽讓掌門，鐵定能搞套來「再者說，這種‘兵形制」，也未必見得好———」

「效果錯—」

之，時聲嘈雜。