陶哭笑得：“诶……，哭就好。”

陶然說：“爸爸。好，遍全世界美。邊邊邊寫美文章。”，這個理，比其都怕。

這遍全世界，到處，們還見得到嗎？

個女孩子，舍得。

陶吓：“，陶然。。就‘文軍’個貨好，爸爸給請全國各廚子回來。還，以考慮理。麼着急。”

陶然壓根沒把陶話聽進，又書。

陶皺着眉，樓回季如詩邊。

季如詩問：“麼？幹嘛。”

陶歎氣：“沒麼，《蘇轼詩集》。”

“哦。”季如詩恍然悟點頭，忽然又站起來嘀咕，“，。這孩子肯定錯藥。”

詩集？陶然這種拿起課本就能着孩子能主動詩集？

陶把拉着：“沒事，真詩集，隻過研究詩集面菜譜。”

季如詩雖然聽得點糊塗，總算放：“哦，研究啊。就沒事。”

陶些傷說：“說遍全世界。”

季如詩：“，又打，這孩子能分鐘腦子裡着麼。”

陶然作文交，拿個所未最分，然後貼面宣傳欄裡面供所師賞鑒。

季如詩聽裡“咯噔”響：能，能，肯定這孩子又寫麼驚世駭俗東把老師氣瘋。

放裡活兒，還把陶叫來起初部邊。

宣傳欄面圍幫子孩子，邊邊笑。

攥着拳，緊張湊過。

面陶然寫就昨跟陶說些。

最後段這麼寫：“蘇東坡，雖然被貶卻自得其樂，而且忘憂國憂民，發展貧窮落後區經濟農業，醫療，興修利，普及教育。所以雖然坎坷‘黃州惠州儋州’，這些方百姓至今都記得貢獻。能直順利，樂觀态永屈勇氣。學習蘇東坡，管起伏，旁，忘記最初自己，堅定追求自己理。遍全世界美，回來好給爸媽。為發掘弘揚華美，作自己貢獻。”

結尾句，顯套，這并響體。

因為面已經夠精彩。

季如詩忽然沒來由哭，吸氣，頭。

陶聲音些抖：“陶然真個使呢。們狹隘，綁翅膀。”

季如詩滿淚，輕聲說：“，直都使。”