隻留藝。

其餘，酌取舍?

朱元璋沉吟會，覺得乖孫把個難搞決定，交給自己。

得來，朱炫其實隻留藝，但擔會麻煩，就把其酌取舍，但應該留些，留方面會對用?這個暫時無法确定。

很難取舍。

如果隻留藝，些讀書還炸鍋。

甚至能挑起叛亂，後果很嚴。

乖孫這給咱挖個坑啊！朱元璋歎息。

朱炫把股取士弊端，全部說來，使得動搖，覺得些弊端，會導緻陷入危機，必須改掉。

需改，朱炫也給答案。

但這個答案并完全以用，怕朱元璋鐵腕，也敢直接對讀書揮動屠刀，關于取舍方面，又确實難以确定。

如果都，按照舊制。

股取士，又打算改，這著消沉。

朱元璋到消沉，但改又成問題關鍵。

孫兒能力限，幫皇爺爺太。

朱炫故作索：能到這些，已經孫兒極限。

畢竟還個孩子，沒誰會求個孩子，到全美，都會，也都懂。

朱元璋笑：乖孫能到，已經很好，至皇爺爺，根本沒考慮過如此，這咱問題，咱這個皇帝，當得還夠好。

朱炫搖頭：皇爺爺已經很好，作為皇帝，兼顧東很，很難面面俱到，肯定疏忽方。

這個說法，朱元璋認同。

皇帝神仙，能都得到，唯盡能把所到最好。

還科舉，乖孫認為改?

朱元璋，又回到股取士面。

儒學被朱炫反對遍。

股取士，也儒學部分，更被朱炫批判得無處。

孫兒認為，放棄股取士。

其實以把藝，科舉起考，求全部精通，但對于射禦，必須會其，禮樂書數，也學會其，朝官員，求盡量到文武雙全。

當然，些紀考，射禦方面，求以适當些。

另增科時政，考考對于某些時政問題，或者朝政舉措見解，還寫如何，能用股文方式作答，這樣以判斷考否治國理政能力。

孫兒還個法，再增設種雜科。

朱炫其實還猶豫，這個法該該提。

因為雜科法，會朱元璋制定戶籍制度沖突。

雜科?

朱元璋問。

朱炫答：雜科，就醫術、匠術、農業等，些民間奇技淫巧，皇爺爺設嚴格戶籍制度，能約束百姓，把們固定個方，讓們能亂，而孫兒提這個，就皇爺爺相反。