第章嫂子給叔子打洗腳

司機作為餘領導司機兼保镖，蓋，傻柱點蠻力能壓制?

（餘領導保衛，但能都帶着保衛，所以司機必須好）

待張秘書遠，司機才松傻柱，惱：

這麼這麼識好歹?打招呼就打招呼，打聽幹嘛作甚?領導排還跟彙報?

剛才這司機點都客氣啊，特麼領導還讓送自己回呢，就這态度?

而向來作為倚仗武力又沒給帶來半點加持，傻柱得乖巧：

們個院鄰居，問來飯，問來表演，裡問題?

這話說，司機沒法反駁。

但本能覺得對。

打開車門，将傻柱塞進，：

老實點，先送！

管麼樣，領導排送，得先完成領導求啊。

傻柱也欠，舍得自己回，領導車回，面子事兒啊！許茂都沒這待遇，哼！

王援朝邊幫孩子推拿，邊拿例子比，聽領導恍然悟。

王援朝将孩子症狀吧啦吧啦頓說，特别點孩子，長得壯，但體質夠好，時會夜鬧，還脾胃虛等等，說領導愣愣。

醫更像種以柔克剛策略，通過調平衡們體環境，通過自機能，來達到治療病症目。

針灸、推拿完後，肉見，孩子精氣神都更好，端神奇。

者各所長，相互結，才能更好解決問題。

醫醫兩個同醫學分支，們各自擁獨特理論體系、診斷方法治療段。

經過剛剛插曲，王援朝張秘書就熟絡起來，某種程度，同仇敵忾，起戰鬥過嘛。

神經發育，醫科學吧?們醫，也講這個麼?

如果隻迷信力覆蓋，則會常凱申敗退彎彎，漂亮帝聯軍敗退棒島。

援朝同志，以這麼理解。

就這個，長惡果、毒，醫就直接把這個惡果毒拔，斬除根！而醫就讓這個，甚至陽、，各種方法，讓這個惡果毒，自己就長成，成屍體。

既然帶哥來，得給點事麼。

于開方子，讓哥哥拿藥。

其實孩子常見問題。就像打普遍亞健康樣，誰還沒個疲勞乏力、精力、胸悶氣、頭暈頭疼、記憶力減退、眠障礙?

而醫則更像種直接對抗策略，通過精确技術科學方法來直接面對疾病，解決問題。

姜必勝：

領導，排車子取藥，點?

但該治療還治療。

醫，源自歐洲，強調解剖學、理學、病理學等基礎科學研究，以及基于這些研究診斷治療方法。

王援朝随後又給孩子些針灸推拿，解釋說因為孩子，神經發育完全，所以才會引起驚厥。

而醫，源遠流長，起源于華，側于體體平衡環境諧，采用藥、針灸、推拿等段進治療。