這樣說話更像老師。

蘇雖然從來沒從老師嘴裡聽見過們對自己說這句話，但卻聽見過次老師對其說過——

以學習，但響别。

說，還來說，來講?

這個已經說過很次，麼還錯?

蘇同學。

陳述語氣嚴肅認真，說實話，帶過最差個學。

難還帶過好幾個?蘇扭頭反問。

哦吼。

麼點都按照套牌！

直接送命題。

陳述：

倒。

聞言，蘇直接攥起拳頭，臉威脅着。

過隻打雜半個，輪到。陳述求欲滿滿，所以第個學。

也最後個。蘇提。

陳述笑起來，補充：也最後個。

蘇溫溫柔柔笑。

正準備說些甚麼時候。

嗡嗡——

機時宜震動起來。

蘇電話。

但靠陳述懷裡舒舒肯起來。

陳述掀起皮，提：

電話響。

沈慎言。

蘇原本接，但聽見沈慎言，又從陳述懷裡來，着自己髒兮兮，眉頭還沒皺起時候，陳述就已經抽兩張濕紙巾将指縫裡陶擦幹淨。

接着又牽着旁邊池裡洗幹淨，拿着紙巾擦時候，又适時将機接通遞給，然後又回陶輪面，繼續制作杯子。

沒蘇搗亂，得飛，會兒功夫就将崎岖表面抹平，甚至還加個柄。

事兒?

蘇拿着機，站後台。

背對着，溫柔視線落陳述，但說來話卻冰淡漠。

怕隔着電話，沈慎言都覺自己被凍成冰碴子，開始腦袋裡考自己彙報事到底嚴嚴——

畢竟，們今會議無法推遲。

但偏偏蘇這個戀愛腦就這麼将攤子扔給。