學裡，就這個問題。

學午飯，飯。沒學，秦都自己該如何這個破落全區邊緣活。

更為，今期。

學期期，放假。放假時候堂關閉，也就着無法蹭飯。

錯過今堂，無分文就再餓兩。

這個好決定。

僅學，今還必須拉臉面，讓堂媽給自己打點，才能解決周末兩餐或者餐。

堂打飯媽也孤兒事，所以對讨物為睜隻閉隻。

周末時候，學放假，序列能力者隊卻休息，這也以理解。

序列能力者，需提交給聯政府神殘骸，才能獲得資源，與自負盈虧個體戶差太。

既然自負盈虧，班放假時間就沒麼确。

所以，秦後依然能全區碰碰運氣。

毫無疑問，學就最優解。即便點也打算學習讀書。

幽主幹，每隔幾米才盞并算亮燈，照亮兩步距離。燈頂還連接着放空玻璃，似乎起支撐作用。

秦來，這些燈唯義，就告訴，這條全區邊緣區域主幹。除此之，沒太用處。

就連網吧裡照燈，都比燈亮數倍。

秦沿着幽主幹，幾分鐘，便到學。

世秦，縣裡所普通學，學條件并算好。

這個世界裡也差太，甚至比世學條件還差幾分。

過沒得選擇，因為全區邊緣，隻【居學】這所學。

【居學】囊括從學到教育體系。

全區邊緣孩子歲學，到歲才會離開這裡。

以說第個。

這個學學，都普通，學們父母，也都普通。

序列能力者并罕見全區，全部都普通聚集沒很，都分布全區邊緣。

但凡能夠覺序列能力，就定會舉搬離這個危險而又破敗堪邊緣帶，環境更好全區帶活。

學裡，所都全區底層物，邊緣帶讨活。

但秦庭條件無疑最墊底個。

因為連普通父母都沒，從就個活。