韓青麼?真裡事嗎?氣嗎?為麼?

。。。。。。。。。

連串問号沖進肖腦子裡。直到課鈴響起，還沉浸韓青這兩個字裡。

過久，個書包放，肖猛轉頭到韓青正從書包裡拿書來，到肖，也轉臉向笑笑，好像麼事也沒發。

肖到，顆才算平靜來，點着急問：麼才來?

。。。。裡點事。。。。。韓青回答。

麼事?昨為麼接電話?為麼告訴今來自習。

韓青把拉着腕掰開。

這時候肖到到韓青臉很好，原本着急表變成擔，把放到韓青額頭，又被把拿來。

韓青歎氣，用撫語調說：沒病，别擔。

确實沒病，肖顯能覺來，韓青說昨事，也談今為麼來遲原因。

說也問來，便把保溫杯遞給說：把這個。

韓青頓，以往肖給麼都會接受，這次拒絕，說：已經裡過飯，現很飽，自己！

雖然韓青語調沒麼變麼，但肖卻韓青拒絕因為已經過飯原因。把杯子放韓青邊，沒再追問麼。

同學們完飯陸陸續續回來，韓青猶豫會問：餐嗎?

聽到韓青關，肖稍稍放，搖搖頭。

先飯。

肖還搖頭，睛直盯着，韓青被自，但又擔餐就說：今餐忘雞蛋，過飯給帶個雞蛋回來，好嗎?

這個借，肖，隻為讓飯，但由開，至還關自己。

這時候霸本性又暴來：把。

肖後，張倩拿着盒牛奶過來，見韓青并沒表現尴尬，好緒，反而還跟韓表青打招呼，把牛奶放肖子。

韓青睛随着張倩動作轉動。把牛奶放，拿起肖書會，邊還邊微笑，轉過臉，說：幫提肖牛奶，好嗎?韓青。

還說：們最好朋友，會幫吧?

還說，謝謝幫肖補習。

說很真誠，沒任何惡。韓青胃裡像麼東往湧，喉嚨好像被麼堵。

好，會，用客氣。應該禮貌這樣回答，卻說。頭，沒，也麼時候離開，直到肖把雞蛋放到，雞蛋已經剝殼，滑潔。

肖又把雞蛋往嘴邊放放，說：吧！

韓青睛盯着雞蛋，直沒動作，直到被肖戳戳臉。

其實裡已經過兩個雞蛋。

個午韓青都渾渾噩噩，而直觀察着肖也焉。杯牛奶，直放裡肖沒動，而韓青也沒提。

講最後題，這個題，們班隻個同學答對，們讓答對同學給講講解題。。。。。。韓青！數學老師講台喊，韓青?韓青?

韓青被喊好幾次名字，終于回過神。

肖着韓青，聽到老師喊韓青名字，韓青陷入自己緒裡直沒回神，也沒提，就這樣直盯着，直到自己聽到。

老師又複剛才問題，讓給講答題。韓青很理好自己緒，輕緩據把這個題講條理清晰講。老師也贊賞點頭。但還對剛剛神批評兩句。

老師又說：肖，也站起來說。

肖被老師點名，并沒像韓青樣條紊說答題，直接回句：會！睛還直盯着韓青。

老師點氣說：卷子答對，現麼會會。

肖回答，韓青卻點急，拉拉，示好好回答老師問題，才使肖站起來，兩句講完。

老師這才緩表：嗯，吧！

台老師繼續講著其題目，台肖面無表着韓青，說：終于願理嗎?

韓青，勉強揚起笑說：沒理，隻這幾個題點難，直。。。。解答。。。。。

肖哼聲說：當瞎嗎?

歎氣還解釋，又被肖截過話頭：節課，都，也沒跟說句話。甚至第節課，故趴，韓青都沒注到，歎氣次，撫額次，次。。。。。

韓青被話驚到，肖原來直注着舉動。

肖！聽！數學老師終于發，本來對剛才态度就點窩，現還直講話，完全把老師放裡，以為學習成績提就以為所欲為嗎?