但成績好，長又又帥，以後途限量。王老師完全忘當時肖剛轉學過來時麼願接收這個學。

回到教，肖到自己座位裡圍圈，其就劉。每次到劉圍着韓青，就煩躁，脾氣也受自己控制。

站圈，伸敲敲子：請回自己座位。

個女到肖，兩放：肖，回來。

這個女肖并認識，也以這樣說，班裡除韓青，基本都認識，沒好氣說：擋着，麻煩讓。

幾個女肖回來，把目标轉向，嘴舌說請教學習方法。肖充聞，所都放韓青跟劉對話。

劉說：韓青，這次成績沒次考好，能抽時候幫也補習嗎?

韓青說話聲音直都種，緊，很拒絕别，但這次話裡顯拒絕之：肖成績真因為才提麼，别把希望放。

劉還繼續懇求：跟也很關系，就幫幫呗，求求。接着還打起牌，說如果期末考試自己考好，媽媽肯定會狠狠罵巴拉巴拉。。。。。。

肖打斷兩談話：沒時間。

劉瞪着睛：麼沒時間，告訴?

肖把書放到韓青邊打開，挑釁着，輕蔑笑：給補習。

成績已經到幾名，裡還需補課。劉點也相信說話，将話頭轉向韓青：韓青?

韓青為盡結束被圍觀隻能點頭，默認肖話。

因為肖淡，韓青拒絕圍着散。

韓青吐氣，終于都，時候真麼拒絕們，自從跟肖同後，因為淡好這樣況。

肖拿盒核桃酥對韓青說：很好，嘗嘗。

拆開盒子拿塊遞給，進嘴裡，期待問：好嗎?

韓青微笑着回答：嗯！好，也。

肖歡甜，但韓青給，覺得甜其實也挺錯。兩幾點渴，肖便打。

從來，碰到好幾個對指指點點。

哇，個就班肖嗎?

好啊！

聽老師說成績從倒數第子竄到幾名。

過聽說以學打過。

。。。。。。。

現到處都讨論肖這個名字。

到教門到商摯銘站門，肖過問：這幹嘛?

商摯銘到，興奮拍拍肩膀：兄弟，現名，錯嘛，們老師今讀時還拿激勵們班同學呢。

肖還幅波瀾驚表：無聊。

商摯銘就會這樣回答，賤兮兮拿封信裡搖搖：給件無聊東。

信封，面畫個紅，用猜也麼，本再回兩個字，但轉臉到韓青，猶豫又接過來，吧！

商摯銘以為會拒絕，接，就問：問問誰?

！回個字，轉進教。

接信幹嘛。

切！管，信送到自己算還，無債輕。

第章封信

肖回座位，故把信放到顯位置。

給，點熱，倒來點。肖交待着，韓青沒注到信，故說：别灑到信。

這句話引起韓青注：嗯?麼信?

肖用無所謂表說：剛商摯銘給。拿起信故面紅，說：能問問題吧！

這罷此無銀百兩，這代還問問題還寫信，沒過豬肉也見豬啊！過這也成功引起韓青注。

韓青子很靈，面還帶着股，必灑之類東。瞄，沒打開，又瞄信，便問：嗎?

肖側頭向靠點，盯着問：嗎?

韓青咳嗽聲，裝作說：事，但别響學習。沒說為麼會響學習，但兩肚。

信被肖揉成團扔到後面垃圾桶裡，像沒事樣繼續學習，顯韓青興，這封信價值也體現。

并毫無覺，肖突然覺面面牆好像點裂縫。

到信被扔，韓青提肖，這樣很沒禮貌，但裡卻點點興，努力把點興解釋為：如果弟弟韓舸收到這封信，自己肯定也會因擔因此響學習而興。

韓青因為初休學，比同班同學紀基本也會歲。通過這段時間接觸把肖當弟弟樣。對，就這樣，韓青底強調。